午餐描字仿

正值分龙日，江干送汝行。无言堪禁泪，少语倍含情。
事业穷而达，文章老更精。吾身久衰朽，风雨盼成名。
有侄犹能教，无烦问课程。午餐描字仿，卯饮听书声。
慈爱非疏节，陶镕可大成。解元桥畔望，北榜报锣鸣。

送八弟宝斋入都应试拼音解读：

zhèng 正 zhí 值 fèn 分 lóng 龙 rì 日 ， ，

jiāng 江 gàn 干 sòng 送 rǔ 汝 háng 行 。 。

wú 无 yán 言 kān 堪 jìn 禁 lèi 泪 ， ，

shǎo 少 yǔ 语 bèi 倍 hán 含 qíng 情 。 。

shì 事 yè 业 qióng 穷 ér 而 dá 达 ， ，

wén 文 zhāng 章 lǎo 老 gèng 更 jīng 精 。 。

wú 吾 shēn 身 jiǔ 久 shuāi 衰 xiǔ 朽 ， ，

fēng 风 yǔ 雨 pàn 盼 chéng 成 míng 名 。 。

yǒu 有 zhí 侄 yóu 犹 néng 能 jiāo 教 ， ，

wú 无 fán 烦 wèn 问 kè 课 chéng 程 。 。

wǔ 午 cān 餐 miáo 描 zì 字 fǎng 仿 ， ，

mǎo 卯 yǐn 饮 tīng 听 shū 书 shēng 声 。 。

cí 慈 ài 爱 fēi 非 shū 疏 jiē 节 ， ，

táo 陶 róng 镕 kě 可 dà 大 chéng 成 。 。

jiě 解 yuán 元 qiáo 桥 pàn 畔 wàng 望 ， ，

běi 北 bǎng 榜 bào 报 luó 锣 míng 鸣 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描述的是一位身处晚年的老人，他送别亲友离开江干。在此时，老人难以抑制自己内心的悲伤和感情，流下了泪水。虽然他的事业已经走到了尽头，但他仍然不断努力提高自己的文艺修养，精益求精。老人希望在生命的最后阶段，能够得到重视和成名。 诗中还提到了老人的侄子，在他的教导下学习成长。老人并没有过多地关注教育课程，而是喜欢在午餐时间写字和听书。作者认为，老人的成功并不只是因为他的聪明才智，更重要的是他的大爱和包容。最后，老人望着解元桥，期待着北榜上的好消息，希望能够通过考试获得名誉和成就。

背诵

正值分龙日，江干送汝行。无言堪禁泪，少语倍含情。<br>事业穷而达，文章老更精。吾身久衰朽，风雨盼成名。<br>有侄犹能教，无烦问课程。<span style="color:#FF0000;"><b>午餐描字仿</b></span>，卯饮听书声。<br>慈爱非疏节，陶镕可大成。解元桥畔望，北榜报锣鸣。<br>《午餐描字仿》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/5253372.html

相关翻译

相关赏析

送八弟宝斋入都应试诗意赏析

这首诗描述的是一位身处晚年的老人，他送别亲友离开江干。在此时，老人难以抑制自己内心的悲伤和感情，流下了泪水。虽然他的事业…展开

这首诗描述的是一位身处晚年的老人，他送别亲友离开江干。在此时，老人难以抑制自己内心的悲伤和感情，流下了泪水。虽然他的事业已经走到了尽头，但他仍然不断努力提高自己的文艺修养，精益求精。老人希望在生命的最后阶段，能够得到重视和成名。 诗中还提到了老人的侄子，在他的教导下学习成长。老人并没有过多地关注教育课程，而是喜欢在午餐时间写字和听书。作者认为，老人的成功并不只是因为他的聪明才智，更重要的是他的大爱和包容。最后，老人望着解元桥，期待着北榜上的好消息，希望能够通过考试获得名誉和成就。折叠

作者介绍

谢高育 字锦雯，一字寄甥，廪贡生。官通州训导，历署松江府学教授，常熟县学教谕。邑志传行谊。…详情