琴得焦桐爨下声

负俗宁能累哲人，昔贤由此致功名。
骥收盐坂车前足，琴得焦桐爨下声。
三献荆山时未识，一鸣齐鸟众方惊。
传闻下诏搜遗逸，劝讲方思用老成。

何复教授以事待理拼音解读：

fù 负 sú 俗 níng 宁 néng 能 lèi 累 zhé 哲 rén 人 ， ，

xī 昔 xián 贤 yóu 由 cǐ 此 zhì 致 gōng 功 míng 名 。 。

jì 骥 shōu 收 yán 盐 bǎn 坂 chē 车 qián 前 zú 足 ， ，

qín 琴 dé 得 jiāo 焦 tóng 桐 cuàn 爨 xià 下 shēng 声 。 。

sān 三 xiàn 献 jīng 荆 shān 山 shí 时 wèi 未 shí 识 ， ，

yī 一 míng 鸣 qí 齐 niǎo 鸟 zhòng 众 fāng 方 jīng 惊 。 。

chuán 传 wén 闻 xià 下 zhào 诏 sōu 搜 yí 遗 yì 逸 ， ，

quàn 劝 jiǎng 讲 fāng 方 sī 思 yòng 用 lǎo 老 chéng 成 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗的含义是，宁可承受一些孤独和冷落，也不愿意与世俗妥协。因为历史上的智者都是通过坚持自己的信念和追求而成功的。比如，骏马从盐坂上走过时，会收紧步伐以保护自己的蹄子；当焦桐木被加热时，琴声更加动听。虽然有时候我们可能会被误解或忽视，但只要我们在努力，迟早会得到认可，就像一只鸟鸣一次就惊动了整个群体一样。据传说，当时有人向皇帝建议寻找人才，他们搜寻遗失的书籍中发现了这首诗，于是就请作者来到朝廷讲学，以期望能够利用他的智慧和经验。

背诵

负俗宁能累哲人，昔贤由此致功名。<br>骥收盐坂车前足，<span style="color:#FF0000;"><b>琴得焦桐爨下声</b></span>。<br>三献荆山时未识，一鸣齐鸟众方惊。<br>传闻下诏搜遗逸，劝讲方思用老成。《琴得焦桐爨下声》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/5015788.html

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何复教授以事待理诗意赏析

这首诗的含义是，宁可承受一些孤独和冷落，也不愿意与世俗妥协。因为历史上的智者都是通过坚持自己的信念和追求而成功的。比如，…展开

这首诗的含义是，宁可承受一些孤独和冷落，也不愿意与世俗妥协。因为历史上的智者都是通过坚持自己的信念和追求而成功的。比如，骏马从盐坂上走过时，会收紧步伐以保护自己的蹄子；当焦桐木被加热时，琴声更加动听。虽然有时候我们可能会被误解或忽视，但只要我们在努力，迟早会得到认可，就像一只鸟鸣一次就惊动了整个群体一样。据传说，当时有人向皇帝建议寻找人才，他们搜寻遗失的书籍中发现了这首诗，于是就请作者来到朝廷讲学，以期望能够利用他的智慧和经验。折叠

作者介绍

陈师道 陈师道（1053～1102）北宋官员、诗人。字履常，一字无己，号后山居士，汉族，彭城（今江苏徐州）人。元祐初苏轼等荐其文行，起为徐州教授，历仕太学博士、颖州教授、秘书省正字。一生安贫乐道，闭门苦吟，有“闭门觅句陈无己”之称。陈师道为苏门六君子之一，江西诗派重要作家。亦能词，其词风格与诗相近，以拗峭惊警见长。但其诗、词存在着内容狭窄、词意艰涩之病。著有《后…详情