能解虎斗安足奇

山人赠尔藤一枝，怪形偃蹇如蛟螭。平生丘壑我所爱，魑魅惊走安敢窥。
梓潼当年赠桃竹，书阁照夜然青藜。吁嗟古人迹已远，能无此物相扶持。
赵州八十始行脚，芒鞋健步双庞眉。登山涉水览幽胜，意倦未必忘归期。
旧传化龙不复见，能解虎斗安足奇。吾师履行极平坦，世人方寸生九疑。
云山住处本禅寂，猿鸟为伴真相知。大千由来在脚底，要探理窟穷玄机。
鼓枻还从甬东去，出门一笑孤云飞。

藤杖赠西原道人拼音解读：

shān 山 rén 人 zèng 赠 ěr 尔 téng 藤 yī 一 zhī 枝 ， ，

guài 怪 xíng 形 yǎn 偃 jiǎn 蹇 rú 如 jiāo 蛟 chī 螭 。 。

píng 平 shēng 生 qiū 丘 hè 壑 wǒ 我 suǒ 所 ài 爱 ， ，

chī 魑 mèi 魅 jīng 惊 zǒu 走 ān 安 gǎn 敢 kuī 窥 。 。

zǐ 梓 tóng 潼 dāng 当 nián 年 zèng 赠 táo 桃 zhú 竹 ， ，

shū 书 gé 阁 zhào 照 yè 夜 rán 然 qīng 青 lí 藜 。 。

yù 吁 jiē 嗟 gǔ 古 rén 人 jì 迹 yǐ 已 yuǎn 远 ， ，

néng 能 wú 无 cǐ 此 wù 物 xiàng 相 fú 扶 chí 持 。 。

zhào 赵 zhōu 州 bā 八 shí 十 shǐ 始 háng 行 jiǎo 脚 ， ，

máng 芒 xié 鞋 jiàn 健 bù 步 shuāng 双 páng 庞 méi 眉 。 。

dēng 登 shān 山 shè 涉 shuǐ 水 lǎn 览 yōu 幽 shèng 胜 ， ，

yì 意 juàn 倦 wèi 未 bì 必 wàng 忘 guī 归 qī 期 。 。

jiù 旧 chuán 传 huà 化 lóng 龙 bú 不 fù 复 jiàn 见 ， ，

néng 能 jiě 解 hǔ 虎 dòu 斗 ān 安 zú 足 qí 奇 。 。

wú 吾 shī 师 lǚ 履 háng 行 jí 极 píng 平 tǎn 坦 ， ，

shì 世 rén 人 fāng 方 cùn 寸 shēng 生 jiǔ 九 yí 疑 。 。

yún 云 shān 山 zhù 住 chù 处 běn 本 chán 禅 jì 寂 ， ，

yuán 猿 niǎo 鸟 wéi 为 bàn 伴 zhēn 真 xiàng 相 zhī 知 。 。

dà 大 qiān 千 yóu 由 lái 来 zài 在 jiǎo 脚 dǐ 底 ， ，

yào 要 tàn 探 lǐ 理 kū 窟 qióng 穷 xuán 玄 jī 机 。 。

gǔ 鼓 yì 枻 hái 还 cóng 从 yǒng 甬 dōng 东 qù 去 ， ，

chū 出 mén 门 yī 一 xiào 笑 gū 孤 yún 云 fēi 飞 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗是一位山人向他的朋友、故人或门生赠送藤蔓的礼物。他使用丰富的比喻和意象来描述这株藤蔓的奇特之处，同时表达了他对山水的热爱，以及对历史传承和学问的关注。 第一句描述了这株藤蔓的外形怪异，有着蛟螭般的弯曲和扭动。然后，诗人回忆了自己过去所钟爱的山水风景，并警告说在这里窥视山中妖魔是很危险的。 第二句描述了另一位古人赠送桃竹的情景，但现在已经成为了过眼云烟。他希望能够有一些东西可以支持我们前进。 第三句讲述了八十岁的赵州出行登山观胜的情景，不仅精神矍铄，而且也足够坚韧。尽管感到疲倦，但他并没有忘记回家的时间。 第四句描绘了一个神秘的场景，在这个场景中，从前有龙和虎等神兽往来，但现在已经失踪了。这里的“师”可能指的是诗人自己，他走过了这个平坦的地方，但其他人对此却存在疑虑。 第五句则展示了山中禅者的生活状态，他们与猿鸟为伍，真正理解了世界的真实面貌。最后一句表达了诗人离开的意愿，并且在孤独的云中笑着飞走。整首诗充满了哲学和文化内涵，旨在唤起读者对自然、历史、学问和人生的思考。

背诵

山人赠尔藤一枝，怪形偃蹇如蛟螭。平生丘壑我所爱，魑魅惊走安敢窥。<br>梓潼当年赠桃竹，书阁照夜然青藜。吁嗟古人迹已远，能无此物相扶持。<br>赵州八十始行脚，芒鞋健步双庞眉。登山涉水览幽胜，意倦未必忘归期。<br>旧传化龙不复见，<span style="color:#FF0000;"><b>能解虎斗安足奇</b></span>。吾师履行极平坦，世人方寸生九疑。<br>云山住处本禅寂，猿鸟为伴真相知。大千由来在脚底，要探理窟穷玄机。<br>鼓枻还从甬东去，出门一笑孤云飞。<br>《能解虎斗安足奇》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/4903587.html

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藤杖赠西原道人诗意赏析

这首诗是一位山人向他的朋友、故人或门生赠送藤蔓的礼物。他使用丰富的比喻和意象来描述这株藤蔓的奇特之处，同时表达了他对山水…展开

这首诗是一位山人向他的朋友、故人或门生赠送藤蔓的礼物。他使用丰富的比喻和意象来描述这株藤蔓的奇特之处，同时表达了他对山水的热爱，以及对历史传承和学问的关注。 第一句描述了这株藤蔓的外形怪异，有着蛟螭般的弯曲和扭动。然后，诗人回忆了自己过去所钟爱的山水风景，并警告说在这里窥视山中妖魔是很危险的。 第二句描述了另一位古人赠送桃竹的情景，但现在已经成为了过眼云烟。他希望能够有一些东西可以支持我们前进。 第三句讲述了八十岁的赵州出行登山观胜的情景，不仅精神矍铄，而且也足够坚韧。尽管感到疲倦，但他并没有忘记回家的时间。 第四句描绘了一个神秘的场景，在这个场景中，从前有龙和虎等神兽往来，但现在已经失踪了。这里的“师”可能指的是诗人自己，他走过了这个平坦的地方，但其他人对此却存在疑虑。 第五句则展示了山中禅者的生活状态，他们与猿鸟为伍，真正理解了世界的真实面貌。最后一句表达了诗人离开的意愿，并且在孤独的云中笑着飞走。整首诗充满了哲学和文化内涵，旨在唤起读者对自然、历史、学问和人生的思考。折叠

作者介绍

朱希晦 温州乐清人。顺帝至正末隐居瑶山，与四明吴主一、萧台赵彦铭吟咏雁山中，称雁山三老。明初荐于朝，命未至而卒。有《云松巢集》。…详情