归而求之有馀师

温生颖迈仍好修，问事不休贾长头。负墙请十不酬一，使我愧尔东家叟。
诗家不比春秋学，三传犹闻束高阁。夫何笺注斗纷然，混沌那堪七日凿。
子今去矣我一言，为问乃翁然不然。古人亦读三百篇，政也可达使可专。
只今屈首穷心力，郢书燕说滋纷惑。镂冰刻棘巧何为，名成至比敲门石。
不知清庙有遗音，讽诵要于言外得。兹行不用感别离，归而求之有馀师。

送温生廉还江西拼音解读：

wēn 温 shēng 生 yǐng 颖 mài 迈 réng 仍 hǎo 好 xiū 修 ， ，

wèn 问 shì 事 bú 不 xiū 休 jiǎ 贾 zhǎng 长 tóu 头 。 。

fù 负 qiáng 墙 qǐng 请 shí 十 bú 不 chóu 酬 yī 一 ， ，

shǐ 使 wǒ 我 kuì 愧 ěr 尔 dōng 东 jiā 家 sǒu 叟 。 。

shī 诗 jiā 家 bú 不 bǐ 比 chūn 春 qiū 秋 xué 学 ， ，

sān 三 chuán 传 yóu 犹 wén 闻 shù 束 gāo 高 gé 阁 。 。

fū 夫 hé 何 jiān 笺 zhù 注 dòu 斗 fēn 纷 rán 然 ， ，

hún 混 dùn 沌 nà 那 kān 堪 qī 七 rì 日 záo 凿 。 。

zǐ 子 jīn 今 qù 去 yǐ 矣 wǒ 我 yī 一 yán 言 ， ，

wéi 为 wèn 问 nǎi 乃 wēng 翁 rán 然 bú 不 rán 然 。 。

gǔ 古 rén 人 yì 亦 dú 读 sān 三 bǎi 百 piān 篇 ， ，

zhèng 政 yě 也 kě 可 dá 达 shǐ 使 kě 可 zhuān 专 。 。

zhī 只 jīn 今 qū 屈 shǒu 首 qióng 穷 xīn 心 lì 力 ， ，

yǐng 郢 shū 书 yàn 燕 shuō 说 zī 滋 fēn 纷 huò 惑 。 。

lòu 镂 bīng 冰 kè 刻 jí 棘 qiǎo 巧 hé 何 wéi 为 ， ，

míng 名 chéng 成 zhì 至 bǐ 比 qiāo 敲 mén 门 shí 石 。 。

bú 不 zhī 知 qīng 清 miào 庙 yǒu 有 yí 遗 yīn 音 ， ，

fěng 讽 sòng 诵 yào 要 yú 于 yán 言 wài 外 dé 得 。 。

zī 兹 háng 行 bú 不 yòng 用 gǎn 感 bié 别 lí 离 ， ，

guī 归 ér 而 qiú 求 zhī 之 yǒu 有 yú 馀 shī 师 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这是一首关于学习和求教的诗歌，作者温生颖迈向贾长头请教学问，但贾长头不仅不收礼物，反而要求他回报社会。作者感到惭愧，并认为自己不能像古代经典一样深入研究。 后面几句讲述了作者对学习的努力和迷茫，他发现读书和学习并不容易，并表达了对历史文化遗产的敬意。最后，作者提到他想要寻找更多的知识和指导，以便更好地服务于社会。

背诵

温生颖迈仍好修，问事不休贾长头。负墙请十不酬一，使我愧尔东家叟。<br>诗家不比春秋学，三传犹闻束高阁。夫何笺注斗纷然，混沌那堪七日凿。<br>子今去矣我一言，为问乃翁然不然。古人亦读三百篇，政也可达使可专。<br>只今屈首穷心力，郢书燕说滋纷惑。镂冰刻棘巧何为，名成至比敲门石。<br>不知清庙有遗音，讽诵要于言外得。兹行不用感别离，<span style="color:#FF0000;"><b>归而求之有馀师</b></span>。<br>《归而求之有馀师》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/4623954.html

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送温生廉还江西诗意赏析

这是一首关于学习和求教的诗歌，作者温生颖迈向贾长头请教学问，但贾长头不仅不收礼物，反而要求他回报社会。作者感到惭愧，并认…展开

这是一首关于学习和求教的诗歌，作者温生颖迈向贾长头请教学问，但贾长头不仅不收礼物，反而要求他回报社会。作者感到惭愧，并认为自己不能像古代经典一样深入研究。 后面几句讲述了作者对学习的努力和迷茫，他发现读书和学习并不容易，并表达了对历史文化遗产的敬意。最后，作者提到他想要寻找更多的知识和指导，以便更好地服务于社会。折叠

作者介绍

王鏊 王鏊（1450—1524）明朝名臣、文学家。字济之，号守溪，晚号拙叟，学者称震泽先生，汉族，吴县（今江苏苏州）人。十六岁时国子监诸生即传诵其文，成化十一年进士。授编修，弘治时历侍讲学士，充讲官，擢吏部右侍郎，正德初进户部尚书、文渊阁大学士。博学有识鉴，有《姑苏志》、《震泽集》、《震泽长语》。…详情