怀人意自深

宣父穷玄奥，师襄授素琴。稍殊流水引，全辨圣人心。
慕德声逾感，怀人意自深。泠泠传妙手，摵摵振空林。
促调清风至，操弦白日沈。曲终情不尽，千古仰知音。

夫子鼓琴得其人拼音解读：

xuān 宣 fù 父 qióng 穷 xuán 玄 ào 奥 ， ，

shī 师 xiāng 襄 shòu 授 sù 素 qín 琴 。 。

shāo 稍 shū 殊 liú 流 shuǐ 水 yǐn 引 ， ，

quán 全 biàn 辨 shèng 圣 rén 人 xīn 心 。 。

mù 慕 dé 德 shēng 声 yú 逾 gǎn 感 ， ，

huái 怀 rén 人 yì 意 zì 自 shēn 深 。 。

líng 泠 líng 泠 chuán 传 miào 妙 shǒu 手 ， ，

shè 摵 shè 摵 zhèn 振 kōng 空 lín 林 。 。

cù 促 diào 调 qīng 清 fēng 风 zhì 至 ， ，

cāo 操 xián 弦 bái 白 rì 日 shěn 沈 。 。

qǔ 曲 zhōng 终 qíng 情 bú 不 jìn 尽 ， ，

qiān 千 gǔ 古 yǎng 仰 zhī 知 yīn 音 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描写了一个音乐家受到老师的指导，并通过自我努力和天赋才华，在演奏中表达出自己对圣贤思想的理解和感悟，最终引起了人们的共鸣。 其中，“宣父”与“师襄”分别为古代音乐家和他的老师，前者精通玄妙之音，后者传授素琴之艺；“稍殊流水引，全辨圣人心”则是在描述他的演奏风格，具有一定的个性化特点同时也能够完美地表达出圣人的思想情感；“慕德声逾感，怀人意自深”则表达了他对音乐的热爱和内心深处的感悟；“泠泠传妙手，摵摵振空林”形象地描绘出他的琴声飘逸悠扬，如同晨雾轻柔而又清晰；“促调清风至，操弦白日沉”则是在描述他的演奏气势，能够引起大自然的回应并且让时间仿佛静止；“曲终情不尽，千古仰知音”则表达了他的音乐才华和对后世人的启迪。整首诗意境深远，寓意美妙。

背诵

宣父穷玄奥，师襄授素琴。稍殊流水引，全辨圣人心。<br>慕德声逾感，<span style="color:#FF0000;"><b>怀人意自深</b></span>。泠泠传妙手，摵摵振空林。<br>促调清风至，操弦白日沈。曲终情不尽，千古仰知音。《怀人意自深》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/436378.html

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夫子鼓琴得其人诗意赏析

这首诗描写了一个音乐家受到老师的指导，并通过自我努力和天赋才华，在演奏中表达出自己对圣贤思想的理解和感悟，最终引起了人们…展开

这首诗描写了一个音乐家受到老师的指导，并通过自我努力和天赋才华，在演奏中表达出自己对圣贤思想的理解和感悟，最终引起了人们的共鸣。 其中，“宣父”与“师襄”分别为古代音乐家和他的老师，前者精通玄妙之音，后者传授素琴之艺；“稍殊流水引，全辨圣人心”则是在描述他的演奏风格，具有一定的个性化特点同时也能够完美地表达出圣人的思想情感；“慕德声逾感，怀人意自深”则表达了他对音乐的热爱和内心深处的感悟；“泠泠传妙手，摵摵振空林”形象地描绘出他的琴声飘逸悠扬，如同晨雾轻柔而又清晰；“促调清风至，操弦白日沉”则是在描述他的演奏气势，能够引起大自然的回应并且让时间仿佛静止；“曲终情不尽，千古仰知音”则表达了他的音乐才华和对后世人的启迪。整首诗意境深远，寓意美妙。折叠

作者介绍

白行简 　　白行简（776年－826年）唐朝文学家，字知退，下邽（今陕西渭南东北）人，著名文学家白居易之弟。字知退。元和二年（807）进士，授秘书省校书郎，累迁司门员外郎，主客郎中，又曾任度支郎中，膳部郎中等职。著有文集10卷，文辞简易，有其兄风格。白行简文笔优美，著有《李娃传》、《三梦记》等唐人传奇。白行简所作《天地阴阳交欢大乐赋》由法国汉学家伯希和从敦煌石窟发现，带回…详情