太学明师今不忝

出自明朝王世贞的《送坐主王检讨先生之南司成四首其三》

戎衣高帝定神州，卜洛桥门见冕旒。三老鸠筇分御席，诸儒虎幄进经筹。
宫袍手赐霞同烂，天语亲传日并流。太学明师今不忝，白云弓剑孝陵秋。
送坐主王检讨先生之南司成四首其三拼音解读：: róng 戎 yī 衣 gāo 高 dì 帝 dìng 定 shén 神 zhōu 州，，

bo 卜 luò 洛 qiáo 桥 mén 门 jiàn 见 miǎn 冕 liú 旒。。

sān 三 lǎo 老 jiū 鸠 qióng 筇 fèn 分 yù 御 xí 席，，

zhū 诸 rú 儒 hǔ 虎 wò 幄 jìn 进 jīng 经 chóu 筹。。

gōng 宫 páo 袍 shǒu 手 cì 赐 xiá 霞 tóng 同 làn 烂，，

tiān 天 yǔ 语 qīn 亲 chuán 传 rì 日 bìng 并 liú 流。。

tài 太 xué 学 míng 明 shī 师 jīn 今 bú 不 tiǎn 忝，，

bái 白 yún 云 gōng 弓 jiàn 剑 xiào 孝 líng 陵 qiū 秋。。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。; 这首诗是描述高祖刘邦建立汉朝的功绩和其治国能力。第一句表达了高祖定下神州（即中国）的大局，成为统一各地的强大皇帝。第二句描绘了高祖在卜洛桥门前被拥立为皇帝的盛况，戴着帝冠披着戎装，显得十分威武庄严。第三句讲述了高祖与三位老臣鸟翼分坐御席，策划国家大事；同时诸多才学渊博的文官进谏进献策略。最后两句是在称颂高祖的卓越治国智慧以及他亲自传授天文、历法等知识给有才学之人。整首诗赞扬了高祖在治国上的英明才干，以及他重视教育、注重才学，对于国家的发展起到了积极的推动作用。; 背诵; 送坐主王检讨先生之南司成四首其三诗意赏析

这首诗是描述高祖刘邦建立汉朝的功绩和其治国能力。第一句表达了高祖定下神州（即中国）的大局，成为统一各地的强大皇帝。第二句…展开

这首诗是描述高祖刘邦建立汉朝的功绩和其治国能力。第一句表达了高祖定下神州（即中国）的大局，成为统一各地的强大皇帝。第二句描绘了高祖在卜洛桥门前被拥立为皇帝的盛况，戴着帝冠披着戎装，显得十分威武庄严。第三句讲述了高祖与三位老臣鸟翼分坐御席，策划国家大事；同时诸多才学渊博的文官进谏进献策略。最后两句是在称颂高祖的卓越治国智慧以及他亲自传授天文、历法等知识给有才学之人。整首诗赞扬了高祖在治国上的英明才干，以及他重视教育、注重才学，对于国家的发展起到了积极的推动作用。折叠; 王世贞王世贞（1526年－1590年）字元美，号凤洲，又号弇州山人，汉族，太仓（今江苏太仓）人，明朝文学家、史学家。“后七子”领袖之一。官刑部主事，累官刑部尚书，移疾归，卒赠太子少保。好为古诗文，始于李攀龙主文盟，攀龙死，独主文坛二十年。有《弇山堂别集》、《嘉靖以来首辅传》、《觚不觚录》、《弇州山人四部稿》等。王世贞与李攀龙同为“后七子”首领，倡导文学…详情