追锋次第穿花萼

胎簪峰色转嵯峨，桐柏双流逼绛河。学士班中鸿序近，舍人池上凤毛多。
追锋次第穿花萼，下直联翩响玉珂。闻道相麻饶润笔，弟裁兄草定如何。

贺学士何公弟仲君入史馆拼音解读：

tāi 胎 zān 簪 fēng 峰 sè 色 zhuǎn 转 cuó 嵯 é 峨 ， ，

tóng 桐 bǎi 柏 shuāng 双 liú 流 bī 逼 jiàng 绛 hé 河 。 。

xué 学 shì 士 bān 班 zhōng 中 hóng 鸿 xù 序 jìn 近 ， ，

shě 舍 rén 人 chí 池 shàng 上 fèng 凤 máo 毛 duō 多 。 。

zhuī 追 fēng 锋 cì 次 dì 第 chuān 穿 huā 花 è 萼 ， ，

xià 下 zhí 直 lián 联 piān 翩 xiǎng 响 yù 玉 kē 珂 。 。

wén 闻 dào 道 xiàng 相 má 麻 ráo 饶 rùn 润 bǐ 笔 ， ，

dì 弟 cái 裁 xiōng 兄 cǎo 草 dìng 定 rú 如 hé 何 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗叫做《题临安邸》，是宋代文学家林升所作。该诗描写了诗人来到临安，看到壮观的自然景色和学府的氛围，以及在这个环境中进行文学创作和学习的情景。 第一句描述的“胎簪峰”是临安市区北面一个山峰的名称，意为“形似胎簪”。峰色转嵯峨，表现出山峰高耸陡峭的特点。桐柏双流逼绛河，指桐树和柏树排列成两条河流，流向绛河，形象地描绘出临安市区周边的地理环境。 第二句“学士班中鸿序近，舍人池上凤毛多”，描述临安有名的学府——学士班的情景。学士班是当时选拔官吏的重要场所，学生们都希望能够在这里取得好成绩。诗中说鸿序近，表示学生们的考试成绩相差不大，竞争激烈。舍人池则是学士班中的一处景点，诗中说凤毛多，是指池中有很多凤毛。 第三句“追锋次第穿花萼，下直联翩响玉珂”，形象地描述了诗人在这个学府中创作和学习的情景。 “追锋次第”是说诗人要追求文学上的创新和突破，不断进步。 “穿花萼”则表现出他对细节的关注和处理能力。“下直联翩响玉珂”则形容他写作时的流畅和优美，展示了他的才华。 最后一句“闻道相麻饶润笔，弟裁兄草定如何”，意为诗人听说相麻县的文风颇佳，想去看看是否真的如传闻所说。他问弟弟我写得好不好，弟弟回答: "如何"，表示他仍需要努力提升自己的文学修养和写作能力。

背诵

胎簪峰色转嵯峨，桐柏双流逼绛河。学士班中鸿序近，舍人池上凤毛多。<br><span style="color:#FF0000;"><b>追锋次第穿花萼</b></span>，下直联翩响玉珂。闻道相麻饶润笔，弟裁兄草定如何。<br>《追锋次第穿花萼》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/3834692.html

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贺学士何公弟仲君入史馆诗意赏析

这首诗叫做《题临安邸》，是宋代文学家林升所作。该诗描写了诗人来到临安，看到壮观的自然景色和学府的氛围，以及在这个环境中进…展开

这首诗叫做《题临安邸》，是宋代文学家林升所作。该诗描写了诗人来到临安，看到壮观的自然景色和学府的氛围，以及在这个环境中进行文学创作和学习的情景。 第一句描述的“胎簪峰”是临安市区北面一个山峰的名称，意为“形似胎簪”。峰色转嵯峨，表现出山峰高耸陡峭的特点。桐柏双流逼绛河，指桐树和柏树排列成两条河流，流向绛河，形象地描绘出临安市区周边的地理环境。 第二句“学士班中鸿序近，舍人池上凤毛多”，描述临安有名的学府——学士班的情景。学士班是当时选拔官吏的重要场所，学生们都希望能够在这里取得好成绩。诗中说鸿序近，表示学生们的考试成绩相差不大，竞争激烈。舍人池则是学士班中的一处景点，诗中说凤毛多，是指池中有很多凤毛。 第三句“追锋次第穿花萼，下直联翩响玉珂”，形象地描述了诗人在这个学府中创作和学习的情景。 “追锋次第”是说诗人要追求文学上的创新和突破，不断进步。 “穿花萼”则表现出他对细节的关注和处理能力。“下直联翩响玉珂”则形容他写作时的流畅和优美，展示了他的才华。 最后一句“闻道相麻饶润笔，弟裁兄草定如何”，意为诗人听说相麻县的文风颇佳，想去看看是否真的如传闻所说。他问弟弟我写得好不好，弟弟回答: "如何"，表示他仍需要努力提升自己的文学修养和写作能力。折叠

作者介绍

王世贞 王世贞（1526年－1590年）字元美，号凤洲，又号弇州山人，汉族，太仓（今江苏太仓）人，明朝文学家、史学家。“后七子”领袖之一。官刑部主事，累官刑部尚书，移疾归，卒赠太子少保。好为古诗文，始于李攀龙主文盟，攀龙死，独主文坛二十年。有《弇山堂别集》、《嘉靖以来首辅传》、《觚不觚录》、《弇州山人四部稿》等。 王世贞与李攀龙同为“后七子”首领，倡导文学…详情