许教桃李附班行

柳条不肯系春光，返棹天台饯别觞。青眼早深知己感，白头犹是爱才忙。
湖堤草色催新夏，驿路蝉声到夕阳。愿得年年芳讯至，许教桃李附班行。

随园先生来吴门招集女弟子于绣阁余因病未曾赴会率呈二律 其二拼音解读：

liǔ 柳 tiáo 条 bú 不 kěn 肯 xì 系 chūn 春 guāng 光 ， ，

fǎn 返 zhào 棹 tiān 天 tái 台 jiàn 饯 bié 别 shāng 觞 。 。

qīng 青 yǎn 眼 zǎo 早 shēn 深 zhī 知 jǐ 己 gǎn 感 ， ，

bái 白 tóu 头 yóu 犹 shì 是 ài 爱 cái 才 máng 忙 。 。

hú 湖 dī 堤 cǎo 草 sè 色 cuī 催 xīn 新 xià 夏 ， ，

yì 驿 lù 路 chán 蝉 shēng 声 dào 到 xī 夕 yáng 阳 。 。

yuàn 愿 dé 得 nián 年 nián 年 fāng 芳 xùn 讯 zhì 至 ， ，

xǔ 许 jiāo 教 táo 桃 lǐ 李 fù 附 bān 班 háng 行 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描述了诗人在离别之际，乘坐小舟返回天台，与友人相聚送别的情景。柳枝不肯系住春光，暗示时间飞逝，春日已经过去；青眼早深知己感，白头犹是爱才忙，表达了诗人对友谊的珍视和对才华的追求。湖堤草色催新夏，驿路蝉声到夕阳，描绘了夏日的美好景象。最后，诗人希望每年都能收到朋友的来信，也希望将自己的良苦用心传授给更多的学子。

背诵

柳条不肯系春光，返棹天台饯别觞。青眼早深知己感，白头犹是爱才忙。<br>湖堤草色催新夏，驿路蝉声到夕阳。愿得年年芳讯至，<span style="color:#FF0000;"><b>许教桃李附班行</b></span>。<br>《许教桃李附班行》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/3744706.html

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随园先生来吴门招集女弟子于绣阁余因病未曾赴会率呈二律 其二诗意赏析

这首诗描述了诗人在离别之际，乘坐小舟返回天台，与友人相聚送别的情景。柳枝不肯系住春光，暗示时间飞逝，春日已经过去；青眼早…展开

这首诗描述了诗人在离别之际，乘坐小舟返回天台，与友人相聚送别的情景。柳枝不肯系住春光，暗示时间飞逝，春日已经过去；青眼早深知己感，白头犹是爱才忙，表达了诗人对友谊的珍视和对才华的追求。湖堤草色催新夏，驿路蝉声到夕阳，描绘了夏日的美好景象。最后，诗人希望每年都能收到朋友的来信，也希望将自己的良苦用心传授给更多的学子。折叠

作者介绍

金逸 清江苏长洲人，字纤纤，一字仙仙。诸生陈基(竹士)妻。师事袁枚。工诗。诗人郭麟见其作品，以为得未曾有。二十五岁卒。有《瘦吟楼诗草》。…详情