后学在侧太初子

行路易，行路易，
方寸中閒是天地。诗书能生万里翼，
一出门外风云起。彼水马儿如江河，
彼醯鸡辈知瓮耳。汝今此行有足行，
我为之喜非徒喜。先生在前充安公，
后学在侧太初子。如舟顺流帆佐使，
如辕欲南车有排。有文举表人已羡，
入夫子门谁敢议。机会来时非偶然，
功名发轫斯可矣。岂知我，
犹望汝，谦以养高勿自高，
虚以求是勿自是。觅慈湖，
拜象山，不见了翁愧程氏。
终为巍巍大儒宗，可是录录常流士。
自顾衰景薄下舂，聊写苦语累行李。
行路易，行路易，
易处有难从此始，试深思之有余味。

行路易送陈晟谋仕拼音解读：

háng 行 lù 路 yì 易 ， ，

háng 行 lù 路 yì 易 ， ，

fāng 方 cùn 寸 zhōng 中 jiān 閒 shì 是 tiān 天 dì 地 。 。

shī 诗 shū 书 néng 能 shēng 生 wàn 万 lǐ 里 yì 翼 ， ，

yī 一 chū 出 mén 门 wài 外 fēng 风 yún 云 qǐ 起 。 。

bǐ 彼 shuǐ 水 mǎ 马 ér 儿 rú 如 jiāng 江 hé 河 ， ，

bǐ 彼 xī 醯 jī 鸡 bèi 辈 zhī 知 wèng 瓮 ěr 耳 。 。

rǔ 汝 jīn 今 cǐ 此 háng 行 yǒu 有 zú 足 háng 行 ， ，

wǒ 我 wéi 为 zhī 之 xǐ 喜 fēi 非 tú 徒 xǐ 喜 。 。

xiān 先 shēng 生 zài 在 qián 前 chōng 充 ān 安 gōng 公 ， ，

hòu 后 xué 学 zài 在 cè 侧 tài 太 chū 初 zǐ 子 。 。

rú 如 zhōu 舟 shùn 顺 liú 流 fān 帆 zuǒ 佐 shǐ 使 ， ，

rú 如 yuán 辕 yù 欲 nán 南 chē 车 yǒu 有 pái 排 。 。

yǒu 有 wén 文 jǔ 举 biǎo 表 rén 人 yǐ 已 xiàn 羡 ， ，

rù 入 fū 夫 zǐ 子 mén 门 shuí 谁 gǎn 敢 yì 议 。 。

jī 机 huì 会 lái 来 shí 时 fēi 非 ǒu 偶 rán 然 ， ，

gōng 功 míng 名 fā 发 rèn 轫 sī 斯 kě 可 yǐ 矣 。 。

qǐ 岂 zhī 知 wǒ 我 ， ，

yóu 犹 wàng 望 rǔ 汝 ， ，

qiān 谦 yǐ 以 yǎng 养 gāo 高 wù 勿 zì 自 gāo 高 ， ，

xū 虚 yǐ 以 qiú 求 shì 是 wù 勿 zì 自 shì 是 。 。

mì 觅 cí 慈 hú 湖 ， ，

bài 拜 xiàng 象 shān 山 ， ，

bú 不 jiàn 见 le 了 wēng 翁 kuì 愧 chéng 程 shì 氏 。 。

zhōng 终 wéi 为 wēi 巍 wēi 巍 dà 大 rú 儒 zōng 宗 ， ，

kě 可 shì 是 lù 录 lù 录 cháng 常 liú 流 shì 士 。 。

zì 自 gù 顾 shuāi 衰 jǐng 景 báo 薄 xià 下 chōng 舂 ， ，

liáo 聊 xiě 写 kǔ 苦 yǔ 语 lèi 累 háng 行 lǐ 李 。 。

háng 行 lù 路 yì 易 ， ，

háng 行 lù 路 yì 易 ， ，

yì 易 chù 处 yǒu 有 nán 难 cóng 从 cǐ 此 shǐ 始 ， ，

shì 试 shēn 深 sī 思 zhī 之 yǒu 有 yú 余 wèi 味 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗歌的主题是旅行与学术成就。作者说，旅行容易，但在自己的内心深处获得宁静却很难。通过读书可以增长见识，使自己拥有超越万里的翅膀。一旦走出门外，风云变幻不定。马儿和鸡都不知道在哪里可以找到稳定的生活。作者对行路者的成功感到高兴，因为他们可以像安公和太初子那样做出卓越的成就。作者告诫行路者要谦虚，不要自大；要虚怀若谷，不要自以为是。他还提到寻找慈湖，拜访象山，但不见了翁愧程氏，最终成为一位伟大的儒学传承者。作者最后再次强调旅途中的艰难险阻，以及需要深思熟虑的重要性。

背诵

行路易，行路易，<br>方寸中閒是天地。诗书能生万里翼，<br>一出门外风云起。彼水马儿如江河，<br>彼醯鸡辈知瓮耳。汝今此行有足行，<br>我为之喜非徒喜。先生在前充安公，<br><span style="color:#FF0000;"><b>后学在侧太初子</b></span>。如舟顺流帆佐使，<br>如辕欲南车有排。有文举表人已羡，<br>入夫子门谁敢议。机会来时非偶然，<br>功名发轫斯可矣。岂知我，<br>犹望汝，谦以养高勿自高，<br>虚以求是勿自是。觅慈湖，<br>拜象山，不见了翁愧程氏。<br>终为巍巍大儒宗，可是录录常流士。<br>自顾衰景薄下舂，聊写苦语累行李。<br>行路易，行路易，<br>易处有难从此始，试深思之有余味。《后学在侧太初子》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/3369629.html

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行路易送陈晟谋仕诗意赏析

这首诗歌的主题是旅行与学术成就。作者说，旅行容易，但在自己的内心深处获得宁静却很难。通过读书可以增长见识，使自己拥有超越…展开

这首诗歌的主题是旅行与学术成就。作者说，旅行容易，但在自己的内心深处获得宁静却很难。通过读书可以增长见识，使自己拥有超越万里的翅膀。一旦走出门外，风云变幻不定。马儿和鸡都不知道在哪里可以找到稳定的生活。作者对行路者的成功感到高兴，因为他们可以像安公和太初子那样做出卓越的成就。作者告诫行路者要谦虚，不要自大；要虚怀若谷，不要自以为是。他还提到寻找慈湖，拜访象山，但不见了翁愧程氏，最终成为一位伟大的儒学传承者。作者最后再次强调旅途中的艰难险阻，以及需要深思熟虑的重要性。折叠

作者介绍

陈著 （一二一四～一二九七），字谦之，一字子微，号本堂，晚年号嵩溪遗耄，鄞县（今浙江宁波）人，寄籍奉化。理宗宝祐四年（一二五六）进士，调监饶州商税。景定元年（一二六○），为白鹭书院山长，知安福县。…详情