收我漏尽景

建古求亡子，寓意一何疏。除道声出师，老将定胡卢。
满座语更发，谁是囊中珠。平生不少贷，鲜不相谓迂。
定分固有来，跛鳖参乘驹。执别才几日，眷眷瞻云衢。
破碎物役尔，此理君何如。危步上杰观，畴昔相携扶。
成兹尘外趋，感慨反不舒。收我漏尽景，课君种树书。
开山一百里，玉粒随香菹。闭口不复语，早晚同归与。

金山寄怀秦太虚用建除体拼音解读：

jiàn 建 gǔ 古 qiú 求 wáng 亡 zǐ 子 ， ，

yù 寓 yì 意 yī 一 hé 何 shū 疏 。 。

chú 除 dào 道 shēng 声 chū 出 shī 师 ， ，

lǎo 老 jiāng 将 dìng 定 hú 胡 lú 卢 。 。

mǎn 满 zuò 座 yǔ 语 gèng 更 fā 发 ， ，

shuí 谁 shì 是 náng 囊 zhōng 中 zhū 珠 。 。

píng 平 shēng 生 bú 不 shǎo 少 dài 贷 ， ，

xiān 鲜 bú 不 xiàng 相 wèi 谓 yū 迂 。 。

dìng 定 fèn 分 gù 固 yǒu 有 lái 来 ， ，

bǒ 跛 biē 鳖 cān 参 chéng 乘 jū 驹 。 。

zhí 执 bié 别 cái 才 jǐ 几 rì 日 ， ，

juàn 眷 juàn 眷 zhān 瞻 yún 云 qú 衢 。 。

pò 破 suì 碎 wù 物 yì 役 ěr 尔 ， ，

cǐ 此 lǐ 理 jūn 君 hé 何 rú 如 。 。

wēi 危 bù 步 shàng 上 jié 杰 guān 观 ， ，

chóu 畴 xī 昔 xiàng 相 xié 携 fú 扶 。 。

chéng 成 zī 兹 chén 尘 wài 外 qū 趋 ， ，

gǎn 感 kǎi 慨 fǎn 反 bú 不 shū 舒 。 。

shōu 收 wǒ 我 lòu 漏 jìn 尽 jǐng 景 ， ，

kè 课 jūn 君 zhǒng 种 shù 树 shū 书 。 。

kāi 开 shān 山 yī 一 bǎi 百 lǐ 里 ， ，

yù 玉 lì 粒 suí 随 xiāng 香 zū 菹 。 。

bì 闭 kǒu 口 bú 不 fù 复 yǔ 语 ， ，

zǎo 早 wǎn 晚 tóng 同 guī 归 yǔ 与 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗是一首寓意深远的抒情诗。诗中描述了建古求亡子，除道声出师，老将定胡卢。满座语更发，谁是囊中珠。平生不少贷，鲜不相谓迂。定分固有来，跛鳖参乘驹。执别才几日，眷眷瞻云衢。破碎物役尔，此理君何如。危步上杰观，畴昔相携扶。成兹尘外趋，感慨反不舒。收我漏尽景，课君种树书。开山一百里，玉粒随香菹。闭口不复语，早晚同归与。 这首诗描写了诗人对人生的思考和感慨。建古求亡子，寓意着生命的延续和传承，而在其它地方，老将定胡卢，则暗示着生命的有限和死亡的必然。诗人通过描述一个个人物，反映了人生的不同阶段和面貌，表达了对生命的敬畏和对时光的感慨。其中，“谁是囊中珠”则表达了诗人对于人生价值的思考；“跛鳖参乘驹”则揭示了人生的不公和不平等。 诗人在最后几句中，表达了对于人生的思考和感慨。他说“成兹尘外趋，感慨反不舒”，意味着他对于人生的无奈和迷茫；而“课君种树书”则给出了他对于未来的期待和希望，即希望后人能够承续他留下的遗志，传承发扬中华文化。总之，这首诗通过细腻的语言和深刻的思考，表达出诗人对于人生的敬畏和对于未来的期望。

背诵

建古求亡子，寓意一何疏。除道声出师，老将定胡卢。<br>满座语更发，谁是囊中珠。平生不少贷，鲜不相谓迂。<br>定分固有来，跛鳖参乘驹。执别才几日，眷眷瞻云衢。<br>破碎物役尔，此理君何如。危步上杰观，畴昔相携扶。<br>成兹尘外趋，感慨反不舒。<span style="color:#FF0000;"><b>收我漏尽景</b></span>，课君种树书。<br>开山一百里，玉粒随香菹。闭口不复语，早晚同归与。<br>《收我漏尽景》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/3270957.html

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金山寄怀秦太虚用建除体诗意赏析

这首诗是一首寓意深远的抒情诗。诗中描述了建古求亡子，除道声出师，老将定胡卢。满座语更发，谁是囊中珠。平生不少贷，鲜不相谓…展开

这首诗是一首寓意深远的抒情诗。诗中描述了建古求亡子，除道声出师，老将定胡卢。满座语更发，谁是囊中珠。平生不少贷，鲜不相谓迂。定分固有来，跛鳖参乘驹。执别才几日，眷眷瞻云衢。破碎物役尔，此理君何如。危步上杰观，畴昔相携扶。成兹尘外趋，感慨反不舒。收我漏尽景，课君种树书。开山一百里，玉粒随香菹。闭口不复语，早晚同归与。 这首诗描写了诗人对人生的思考和感慨。建古求亡子，寓意着生命的延续和传承，而在其它地方，老将定胡卢，则暗示着生命的有限和死亡的必然。诗人通过描述一个个人物，反映了人生的不同阶段和面貌，表达了对生命的敬畏和对时光的感慨。其中，“谁是囊中珠”则表达了诗人对于人生价值的思考；“跛鳖参乘驹”则揭示了人生的不公和不平等。 诗人在最后几句中，表达了对于人生的思考和感慨。他说“成兹尘外趋，感慨反不舒”，意味着他对于人生的无奈和迷茫；而“课君种树书”则给出了他对于未来的期待和希望，即希望后人能够承续他留下的遗志，传承发扬中华文化。总之，这首诗通过细腻的语言和深刻的思考，表达出诗人对于人生的敬畏和对于未来的期望。折叠

作者介绍

李之仪 李之仪（1048-？）字端叔，号姑溪居士，无棣（今属山东）人。治平进士，为万全县令。曾从军西北，出使高丽。元祐中，除枢密院编修官，从苏轼于定州幕府，通判原州。徽宗立，提举河东常平。卒年八十馀。《东都事略》有传，《宋史》附《李之纯传》。著有《姑溪居士前集》五十卷，《后集》二十卷。词作有《姑溪词》，凡九十四首。冯煦谓其词「长调近柳，短调近秦」（《蒿庵论词》）。…详情