斯文惟有涯

三代之学废，专门竞成家。经隔千百年，孔庙徒奢誇。
我朝跨两汉，斯文惟有涯。天下书院中，赐书几五车。
石鼓亦佳处，湘流带长沙。衡山为其冲，南国无以加。
猗与庆历盛，风化浃迩遐。州县俱养士，开设始足嘉。
或困举子习，沉思实堪嗟。公卿比涂出，歆艳孰敢哗。
淳熙二三贤，使节连帅牙。葺彼旧遗事，丘记镇淫哇。
青春复来守，讲道方萌芽。古意忽不嗣，政治由隆污。
只今数间屋，定知未倾斜。如君肯交我，分教且及瓜。
杳渺上重湖，霜风动梅花。它乡莫回首，空使望眼赊。
岁月信逾速，人事纷攫拿。勉勉俪前修，无缪毫釐差。

送郑元老教授衡州拼音解读：

sān 三 dài 代 zhī 之 xué 学 fèi 废 ， ，

zhuān 专 mén 门 jìng 竞 chéng 成 jiā 家 。 。

jīng 经 gé 隔 qiān 千 bǎi 百 nián 年 ， ，

kǒng 孔 miào 庙 tú 徒 shē 奢 kuā 誇 。 。

wǒ 我 cháo 朝 kuà 跨 liǎng 两 hàn 汉 ， ，

sī 斯 wén 文 wéi 惟 yǒu 有 yá 涯 。 。

tiān 天 xià 下 shū 书 yuàn 院 zhōng 中 ， ，

cì 赐 shū 书 jǐ 几 wǔ 五 chē 车 。 。

shí 石 gǔ 鼓 yì 亦 jiā 佳 chù 处 ， ，

xiāng 湘 liú 流 dài 带 zhǎng 长 shā 沙 。 。

héng 衡 shān 山 wéi 为 qí 其 chōng 冲 ， ，

nán 南 guó 国 wú 无 yǐ 以 jiā 加 。 。

yī 猗 yǔ 与 qìng 庆 lì 历 shèng 盛 ， ，

fēng 风 huà 化 jiā 浃 ěr 迩 xiá 遐 。 。

zhōu 州 xiàn 县 jù 俱 yǎng 养 shì 士 ， ，

kāi 开 shè 设 shǐ 始 zú 足 jiā 嘉 。 。

huò 或 kùn 困 jǔ 举 zǐ 子 xí 习 ， ，

chén 沉 sī 思 shí 实 kān 堪 jiē 嗟 。 。

gōng 公 qīng 卿 bǐ 比 tú 涂 chū 出 ， ，

xīn 歆 yàn 艳 shú 孰 gǎn 敢 huá 哗 。 。

chún 淳 xī 熙 èr 二 sān 三 xián 贤 ， ，

shǐ 使 jiē 节 lián 连 shuài 帅 yá 牙 。 。

qì 葺 bǐ 彼 jiù 旧 yí 遗 shì 事 ， ，

qiū 丘 jì 记 zhèn 镇 yín 淫 wa 哇 。 。

qīng 青 chūn 春 fù 复 lái 来 shǒu 守 ， ，

jiǎng 讲 dào 道 fāng 方 méng 萌 yá 芽 。 。

gǔ 古 yì 意 hū 忽 bú 不 sì 嗣 ， ，

zhèng 政 zhì 治 yóu 由 lóng 隆 wū 污 。 。

zhī 只 jīn 今 shù 数 jiān 间 wū 屋 ， ，

dìng 定 zhī 知 wèi 未 qīng 倾 xié 斜 。 。

rú 如 jūn 君 kěn 肯 jiāo 交 wǒ 我 ， ，

fèn 分 jiāo 教 qiě 且 jí 及 guā 瓜 。 。

yǎo 杳 miǎo 渺 shàng 上 zhòng 重 hú 湖 ， ，

shuāng 霜 fēng 风 dòng 动 méi 梅 huā 花 。 。

tā 它 xiāng 乡 mò 莫 huí 回 shǒu 首 ， ，

kōng 空 shǐ 使 wàng 望 yǎn 眼 shē 赊 。 。

suì 岁 yuè 月 xìn 信 yú 逾 sù 速 ， ，

rén 人 shì 事 fēn 纷 jué 攫 ná 拿 。 。

miǎn 勉 miǎn 勉 lì 俪 qián 前 xiū 修 ， ，

wú 无 miù 缪 háo 毫 lí 釐 chà 差 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗是描述中国古代书院的兴衰和当前状况。前两句提到三代之学废，指的是周朝、秦朝和汉朝时期的教育被政治家族化，注重个人竞争而忽略了教育。接着提到孔庙虚无其物，表达了对传统文化的怀疑。 然后，诗人描述了明朝时期书院的情况。他说现在只有少数有才华有涵养的人能够得到优质教育，赐书几五车也只是象征性的奖励。 接下来，诗人提到了一些历史名胜，如湘江、衡山等，以及学习的场所，如石鼓、州县等。这些地方都是有名的文化圣地，让人们能够接触到传统文化。 诗人还谈到了一些历史事件和名人，如庆历盛世、淳熙二三贤和丘记等。这些事件或人物都与文化有关。 最后，诗人表达了自己对当时社会的担忧，并勉励读者要努力修身齐家，不断提高自己的素质。最后两句则为感慨岁月匆匆，提醒人们珍惜时光。

背诵

三代之学废，专门竞成家。经隔千百年，孔庙徒奢誇。<br>我朝跨两汉，<span style="color:#FF0000;"><b>斯文惟有涯</b></span>。天下书院中，赐书几五车。<br>石鼓亦佳处，湘流带长沙。衡山为其冲，南国无以加。<br>猗与庆历盛，风化浃迩遐。州县俱养士，开设始足嘉。<br>或困举子习，沉思实堪嗟。公卿比涂出，歆艳孰敢哗。<br>淳熙二三贤，使节连帅牙。葺彼旧遗事，丘记镇淫哇。<br>青春复来守，讲道方萌芽。古意忽不嗣，政治由隆污。<br>只今数间屋，定知未倾斜。如君肯交我，分教且及瓜。<br>杳渺上重湖，霜风动梅花。它乡莫回首，空使望眼赊。<br>岁月信逾速，人事纷攫拿。勉勉俪前修，无缪毫釐差。<br>《斯文惟有涯》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/3242134.html

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送郑元老教授衡州诗意赏析

这首诗是描述中国古代书院的兴衰和当前状况。前两句提到三代之学废，指的是周朝、秦朝和汉朝时期的教育被政治家族化，注重个人竞…展开

这首诗是描述中国古代书院的兴衰和当前状况。前两句提到三代之学废，指的是周朝、秦朝和汉朝时期的教育被政治家族化，注重个人竞争而忽略了教育。接着提到孔庙虚无其物，表达了对传统文化的怀疑。 然后，诗人描述了明朝时期书院的情况。他说现在只有少数有才华有涵养的人能够得到优质教育，赐书几五车也只是象征性的奖励。 接下来，诗人提到了一些历史名胜，如湘江、衡山等，以及学习的场所，如石鼓、州县等。这些地方都是有名的文化圣地，让人们能够接触到传统文化。 诗人还谈到了一些历史事件和名人，如庆历盛世、淳熙二三贤和丘记等。这些事件或人物都与文化有关。 最后，诗人表达了自己对当时社会的担忧，并勉励读者要努力修身齐家，不断提高自己的素质。最后两句则为感慨岁月匆匆，提醒人们珍惜时光。折叠

作者介绍

韩淲 韩淲（1159─1224）字仲止，号涧泉，韩元吉之子。尝官判院。淲以诗鸣当世，与赵蕃（号章泉）齐名，号「二泉」。史弥远当国，罗致之，不为少屈。人品学问，俱有根柢，雅志绝俗，清苦自持，年甫五十即休官不仕。嘉定十七年，以时事惊心，作甲申秋三诗，得疾而卒，年六十六。有《涧泉集》二十卷、《涧泉日记》三卷、《涧泉诗馀》一卷。《四库总目提要》云：「观淲所撰《涧泉日记》，于…详情