谁分残雪许同尝

落叶疏林射日光，谁分残雪许同尝。平生愿学程夫子，恍忆当年洗俗肠。

崖边积雪取食甚清次敬夫韵拼音解读：

luò 落 yè 叶 shū 疏 lín 林 shè 射 rì 日 guāng 光 ， ，

shuí 谁 fèn 分 cán 残 xuě 雪 xǔ 许 tóng 同 cháng 尝 。 。

píng 平 shēng 生 yuàn 愿 xué 学 chéng 程 fū 夫 zǐ 子 ， ，

huǎng 恍 yì 忆 dāng 当 nián 年 xǐ 洗 sú 俗 cháng 肠 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗的含义可能是在表达对于教育和学问的向往，并且回忆起自己年轻时的求学经历。 “落叶疏林射日光”描绘了一幅秋天的景象，寓意着时间的流逝和岁月的更替。而“谁分残雪许同尝”，则暗示人们应该珍惜时间，不要因为短暂的享乐而浪费生命的宝贵时光。 “平生愿学程夫子”，表达了作者对于学问的追求和崇拜。程颐是北宋时期的著名哲学家，他提倡“格物致知”，强调理性思考和实践探索的重要性。因此，作者希望能够像程颐一样，不断学习、认知和超越自我。 最后，“恍忆当年洗俗肠”，则是回忆过去的求学经历，当时的自己正在接受新的思想和观念，改变自己的陈旧思维和观念，洗涤内心，摆脱庸俗的束缚。这一句也表现了作者对于过去的感慨和珍视。

背诵

落叶疏林射日光，<span style="color:#FF0000;"><b>谁分残雪许同尝</b></span>。平生愿学程夫子，恍忆当年洗俗肠。<br>《谁分残雪许同尝》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/3031337.html

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崖边积雪取食甚清次敬夫韵诗意赏析

这首诗的含义可能是在表达对于教育和学问的向往，并且回忆起自己年轻时的求学经历。 “落叶疏林射日光”描绘了一幅秋天的景象…展开

这首诗的含义可能是在表达对于教育和学问的向往，并且回忆起自己年轻时的求学经历。 “落叶疏林射日光”描绘了一幅秋天的景象，寓意着时间的流逝和岁月的更替。而“谁分残雪许同尝”，则暗示人们应该珍惜时间，不要因为短暂的享乐而浪费生命的宝贵时光。 “平生愿学程夫子”，表达了作者对于学问的追求和崇拜。程颐是北宋时期的著名哲学家，他提倡“格物致知”，强调理性思考和实践探索的重要性。因此，作者希望能够像程颐一样，不断学习、认知和超越自我。 最后，“恍忆当年洗俗肠”，则是回忆过去的求学经历，当时的自己正在接受新的思想和观念，改变自己的陈旧思维和观念，洗涤内心，摆脱庸俗的束缚。这一句也表现了作者对于过去的感慨和珍视。折叠

作者介绍

朱熹 朱熹（1130-1200）字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚号晦翁，又号遁翁、沧州病叟，自称云谷老人。婺源（今属江西）人，寓建阳（今属江西）人，寓建阳（今属福建）之考亭。绍兴十八年（1148）进士，主泉州同安簿。淳熙五年（1178），除知南康军，改提举浙东茶盐公事。历江西提刑，召除秘阁修撰、奉外祠。光宗朝，除知漳州。宁宗初，除焕章阁待制、侍讲，旋以本职提举南京鸿庆宫。庆元二年（…详情