庶几入九原

寡鹄啼哀哀，孤雏鸣唧唧。相依渡海来，可怜皆弱质。
无食号馁饥，无衣苦寒慄。居住复无庐，何处堪容膝。
举家十馀人，谋生计安出。睹此怀故人，我心倍怆恻。
葺我南园居，细小藉栖息。分我布帛衣，寒威免侵逼。
指我北庄囷，三餐聊饱食。男课以诗书，女课以纺绩。
有井可汲炊，有圃可艺植。半载经营心，聊以尽吾力。
唯稍分润之，岂能俾充实。但期教有方，诸雏振云翼。
庶几入九原，相见无惭色。

伟山内兄殁于榕城，眷属十馀口渡海远来相依。安置已定，作诗以志感伤拼音解读：

guǎ 寡 hú 鹄 tí 啼 āi 哀 āi 哀 ， ，

gū 孤 chú 雏 míng 鸣 jī 唧 jī 唧 。 。

xiàng 相 yī 依 dù 渡 hǎi 海 lái 来 ， ，

kě 可 lián 怜 jiē 皆 ruò 弱 zhì 质 。 。

wú 无 shí 食 hào 号 něi 馁 jī 饥 ， ，

wú 无 yī 衣 kǔ 苦 hán 寒 lì 慄 。 。

jū 居 zhù 住 fù 复 wú 无 lú 庐 ， ，

hé 何 chù 处 kān 堪 róng 容 xī 膝 。 。

jǔ 举 jiā 家 shí 十 yú 馀 rén 人 ， ，

móu 谋 shēng 生 jì 计 ān 安 chū 出 。 。

dǔ 睹 cǐ 此 huái 怀 gù 故 rén 人 ， ，

wǒ 我 xīn 心 bèi 倍 chuàng 怆 cè 恻 。 。

qì 葺 wǒ 我 nán 南 yuán 园 jū 居 ， ，

xì 细 xiǎo 小 jiè 藉 qī 栖 xī 息 。 。

fèn 分 wǒ 我 bù 布 bó 帛 yī 衣 ， ，

hán 寒 wēi 威 miǎn 免 qīn 侵 bī 逼 。 。

zhǐ 指 wǒ 我 běi 北 zhuāng 庄 qūn 囷 ， ，

sān 三 cān 餐 liáo 聊 bǎo 饱 shí 食 。 。

nán 男 kè 课 yǐ 以 shī 诗 shū 书 ， ，

nǚ 女 kè 课 yǐ 以 fǎng 纺 jì 绩 。 。

yǒu 有 jǐng 井 kě 可 jí 汲 chuī 炊 ， ，

yǒu 有 pǔ 圃 kě 可 yì 艺 zhí 植 。 。

bàn 半 zǎi 载 jīng 经 yíng 营 xīn 心 ， ，

liáo 聊 yǐ 以 jìn 尽 wú 吾 lì 力 。 。

wéi 唯 shāo 稍 fèn 分 rùn 润 zhī 之 ， ，

qǐ 岂 néng 能 bǐ 俾 chōng 充 shí 实 。 。

dàn 但 qī 期 jiāo 教 yǒu 有 fāng 方 ， ，

zhū 诸 chú 雏 zhèn 振 yún 云 yì 翼 。 。

shù 庶 jǐ 几 rù 入 jiǔ 九 yuán 原 ， ，

xiàng 相 jiàn 见 wú 无 cán 惭 sè 色 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗叙述了一个孤独的母鹅和她的孤儿在海上漂泊的艰辛，以及一个好心人的帮助。母鹅和孤儿身处无食无衣，且没有住所，十分艰难。后来，有一个好心人帮助他们渡过难关，给他们提供了住所、食物和衣物。在新家中，男女孩子们各自学习不同的技能，如读书和纺织等，而母鹅则开始耕种庄园。尽管他们经营得很辛苦，但收入仍然很少，只能勉强维持生计。最后，作者表达了希望孩子们能够成为有用之才，理想地返回九原（指神话中的仙境），并自豪地与老朋友相遇的愿望。整首诗写出了作者对生活的坚韧和乐观精神，以及对建立幸福家庭的信念。

背诵

寡鹄啼哀哀，孤雏鸣唧唧。相依渡海来，可怜皆弱质。<br>无食号馁饥，无衣苦寒慄。居住复无庐，何处堪容膝。<br>举家十馀人，谋生计安出。睹此怀故人，我心倍怆恻。<br>葺我南园居，细小藉栖息。分我布帛衣，寒威免侵逼。<br>指我北庄囷，三餐聊饱食。男课以诗书，女课以纺绩。<br>有井可汲炊，有圃可艺植。半载经营心，聊以尽吾力。<br>唯稍分润之，岂能俾充实。但期教有方，诸雏振云翼。<br><span style="color:#FF0000;"><b>庶几入九原</b></span>，相见无惭色。<br>《庶几入九原》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/2807663.html

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伟山内兄殁于榕城，眷属十馀口渡海远来相依。安置已定，作诗以志感伤诗意赏析

这首诗叙述了一个孤独的母鹅和她的孤儿在海上漂泊的艰辛，以及一个好心人的帮助。母鹅和孤儿身处无食无衣，且没有住所，十分艰难…展开

这首诗叙述了一个孤独的母鹅和她的孤儿在海上漂泊的艰辛，以及一个好心人的帮助。母鹅和孤儿身处无食无衣，且没有住所，十分艰难。后来，有一个好心人帮助他们渡过难关，给他们提供了住所、食物和衣物。在新家中，男女孩子们各自学习不同的技能，如读书和纺织等，而母鹅则开始耕种庄园。尽管他们经营得很辛苦，但收入仍然很少，只能勉强维持生计。最后，作者表达了希望孩子们能够成为有用之才，理想地返回九原（指神话中的仙境），并自豪地与老朋友相遇的愿望。整首诗写出了作者对生活的坚韧和乐观精神，以及对建立幸福家庭的信念。折叠

作者介绍

林占梅 林占梅，历史人物，是中国清朝官员。根据《重修台湾省通志》记载，他于1802年上任台湾府儒学训导，隶属于台湾道台湾府，为台湾清治时期的地方官员，该官职主要从事台湾府境内之教育行政部分，受台湾府儒学教授制约，该官职亦通常为闽籍，语言可与台湾人互作沟通，事实上，教学上也以闽语为主，官话为辅。…详情