梅子从谁学道肥

出自宋朝史安叔的《静治堂书怀
长揖薰风咏式微,譸张山鸟怪儒衣。
竹君伴我寻诗瘦,梅子从谁学道肥
先自宦情如雾薄,可堪乡梦与云飞。
支林堂下波光好,鹭笑鸥嗔胡不归。
静治堂书怀拼音解读
zhǎng xūn fēng yǒng shì wēi
zhōu zhāng shān niǎo guài
zhú jūn bàn xún shī shòu
méi cóng shuí xué dào féi
xiān huàn qíng báo
kān xiāng mèng yún fēi
zhī lín táng xià guāng hǎo
xiào ōu chēn guī

※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描写了诗人在山林中的闲逸生活和对自然的赞美。诗人长揖薰风,歌咏着式微的时代,表达出他对社会变革的忧虑。他与竹子为伴,寻找瘦诗(指质朴的文学),表现了他对纯洁文学的追求。同时,他也注意到周围的自然景色,比如支林堂下的波光,鹭鸟和海鸥的互动,说明他喜欢自然之美,并从中汲取灵感。整个诗歌气氛淡雅、清新,旋律流畅,寓意深刻。

背诵

相关翻译

相关赏析

静治堂书怀诗意赏析

这首诗描写了诗人在山林中的闲逸生活和对自然的赞美。诗人长揖薰风,歌咏着式微的时代,表达出他对社会变革的忧虑。他与竹子为伴…展开
这首诗描写了诗人在山林中的闲逸生活和对自然的赞美。诗人长揖薰风,歌咏着式微的时代,表达出他对社会变革的忧虑。他与竹子为伴,寻找瘦诗(指质朴的文学),表现了他对纯洁文学的追求。同时,他也注意到周围的自然景色,比如支林堂下的波光,鹭鸟和海鸥的互动,说明他喜欢自然之美,并从中汲取灵感。整个诗歌气氛淡雅、清新,旋律流畅,寓意深刻。折叠

作者介绍

详情

版权声明:本文内容由网友上传(或整理自网络),原作者已无法考证,版权归原作者所有。古诗文网免费发布仅供学习参考,其观点不代表本站立场。

转载请注明:原文链接 | https://www.gushiwenwang.com/sentence/2522161.html

Copyright © 2011-2023 | 古诗文网©赣州鸿鹄网络科技有限公司版权所有 | 赣ICP备18007976号 | 关于我们 |