稍欲惩荆舒

我非皇甫谧，门人如挚虞。
不持两鸱酒，肯借一车书。
欲令海外士，观经似鸿都。
结发事文史，俯仰六十喻。
老马不耐放，长鸣思服舆。
故知根尘在，未免病药俱。
念君千里足，历块犹踟蹰。
好学真伯业，比肩可相如。
此书久已熟，救我今荒芜。
顾惭桑榆迫，久厌诗书娱。
奏赋病未能，草玄老更疏。
犹当距杨墨，稍欲惩荆舒。

和陶赠羊长史拼音解读：

wǒ 我 fēi 非 huáng 皇 fǔ 甫 mì 谧 ， ，

mén 门 rén 人 rú 如 zhì 挚 yú 虞 。 。

bú 不 chí 持 liǎng 两 chī 鸱 jiǔ 酒 ， ，

kěn 肯 jiè 借 yī 一 chē 车 shū 书 。 。

yù 欲 lìng 令 hǎi 海 wài 外 shì 士 ， ，

guān 观 jīng 经 sì 似 hóng 鸿 dōu 都 。 。

jié 结 fā 发 shì 事 wén 文 shǐ 史 ， ，

fǔ 俯 yǎng 仰 liù 六 shí 十 yù 喻 。 。

lǎo 老 mǎ 马 bú 不 nài 耐 fàng 放 ， ，

zhǎng 长 míng 鸣 sī 思 fú 服 yú 舆 。 。

gù 故 zhī 知 gēn 根 chén 尘 zài 在 ， ，

wèi 未 miǎn 免 bìng 病 yào 药 jù 俱 。 。

niàn 念 jūn 君 qiān 千 lǐ 里 zú 足 ， ，

lì 历 kuài 块 yóu 犹 chí 踟 chú 蹰 。 。

hǎo 好 xué 学 zhēn 真 bó 伯 yè 业 ， ，

bǐ 比 jiān 肩 kě 可 xiàng 相 rú 如 。 。

cǐ 此 shū 书 jiǔ 久 yǐ 已 shú 熟 ， ，

jiù 救 wǒ 我 jīn 今 huāng 荒 wú 芜 。 。

gù 顾 cán 惭 sāng 桑 yú 榆 pò 迫 ， ，

jiǔ 久 yàn 厌 shī 诗 shū 书 yú 娱 。 。

zòu 奏 fù 赋 bìng 病 wèi 未 néng 能 ， ，

cǎo 草 xuán 玄 lǎo 老 gèng 更 shū 疏 。 。

yóu 犹 dāng 当 jù 距 yáng 杨 mò 墨 ， ，

shāo 稍 yù 欲 chéng 惩 jīng 荆 shū 舒 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗的作者表达了自己在学术上的追求以及对知识和文化的珍视。他感到自己不如皇甫谧这样的大儒，但他的门人也像挚虞一样亲密。他愿意与人分享自己的知识，即使只有一本书也愿意借出来。他希望他的教学能够传播到海外，让更多的人了解经典和文化。他深度学习文史，思考成果并将其应用于现实生活。他已经年过六十，觉得时间匆忙，但仍然努力保持学术活力。他批评了那些停滞不前和毫无进展的人，并表示自己愿意继续坚持学习。最后，他认为自己已经掌握了这本书的知识，但他还需要更多的学习和尝试，因为他仍然感到精神荒芜。他想写作，但他感到疲惫，他还想尝试跟杨墨和荆舒等大儒相比较，看看自己的水平如何。

背诵

我非皇甫谧，门人如挚虞。<br>不持两鸱酒，肯借一车书。<br>欲令海外士，观经似鸿都。<br>结发事文史，俯仰六十喻。<br>老马不耐放，长鸣思服舆。<br>故知根尘在，未免病药俱。<br>念君千里足，历块犹踟蹰。<br>好学真伯业，比肩可相如。<br>此书久已熟，救我今荒芜。<br>顾惭桑榆迫，久厌诗书娱。<br>奏赋病未能，草玄老更疏。<br>犹当距杨墨，<span style="color:#FF0000;"><b>稍欲惩荆舒</b></span>。<br>《稍欲惩荆舒》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/2379620.html

相关翻译

相关赏析

和陶赠羊长史注释

【千里足】指千里马。《韩诗外传》卷七：“使驥不得伯乐，安得千里之足？造父亦无千里之手矣。”唐张鷟《朝野佥载》卷五：“马到新丰，向西鸣跃，帝得之甚喜。齿口并平，饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足。”明何景明《五马行》：“吁嗟吾州本狭促，迮径寧当千里足。”2.泛指能行千里者。《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“愿驰千里足，送儿还故乡。”《酉阳杂俎·毛篇》引作“明驼千里脚”。3.喻杰出人才。《后汉书·延笃传》：“延叔坚有王佐之才，奈何屈千里之足乎？”唐武元衡《安邑里中秋怀寄高员外》诗：“高德十年兄，异才千里足。”汉…展开

【千里足】指千里马。《韩诗外传》卷七：“使驥不得伯乐，安得千里之足？造父亦无千里之手矣。”唐张鷟《朝野佥载》卷五：“马到新丰，向西鸣跃，帝得之甚喜。齿口并平，饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足。”明何景明《五马行》：“吁嗟吾州本狭促，迮径寧当千里足。”2.泛指能行千里者。《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“愿驰千里足，送儿还故乡。”《酉阳杂俎·毛篇》引作“明驼千里脚”。3.喻杰出人才。《后汉书·延笃传》：“延叔坚有王佐之才，奈何屈千里之足乎？”唐武元衡《安邑里中秋怀寄高员外》诗：“高德十年兄，异才千里足。”汉折叠

和陶赠羊长史诗意赏析

这首诗的作者表达了自己在学术上的追求以及对知识和文化的珍视。他感到自己不如皇甫谧这样的大儒，但他的门人也像挚虞一样亲密。…展开

这首诗的作者表达了自己在学术上的追求以及对知识和文化的珍视。他感到自己不如皇甫谧这样的大儒，但他的门人也像挚虞一样亲密。他愿意与人分享自己的知识，即使只有一本书也愿意借出来。他希望他的教学能够传播到海外，让更多的人了解经典和文化。他深度学习文史，思考成果并将其应用于现实生活。他已经年过六十，觉得时间匆忙，但仍然努力保持学术活力。他批评了那些停滞不前和毫无进展的人，并表示自己愿意继续坚持学习。最后，他认为自己已经掌握了这本书的知识，但他还需要更多的学习和尝试，因为他仍然感到精神荒芜。他想写作，但他感到疲惫，他还想尝试跟杨墨和荆舒等大儒相比较，看看自己的水平如何。折叠

作者介绍

苏轼 苏轼（1037─1101）宋朝文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人。出身于有文化教养的寒门地主家庭。祖父苏序是诗人，父苏洵长于策论，母程氏亲授以书。嘉祐二年（1057）参加礼部考试，中第二名。仁宗殿试时，与其弟苏辙同科进士及第。因母丧回蜀。嘉祐六年（1061）经欧阳修推荐，应中制科第三等，被任命为大理评事签书凤翔府判官。任期满后值父丧归里…详情