中途欲弃还自疑

东方书生多愚鲁，闭门诵书口生土。
窗中白首抱遗编，自信此书传父祖。
辟雍新说从上公，册除仆射酬元功。
太常弟子不知数，日夜吟讽如寒虫。
四方窥觇不能得，一卷百金犹复惜。
康成颖达弃尘灰，老聃瞿昙更出入。
旧书句句传先师，中途欲弃还自疑。
东邻小儿识机会，半年外舍无不知。
乘轻策肥正年少，齿疏唇腐真堪笑。
是非得失付它年，眼前且买先腾踔。

东方书生行拼音解读：

dōng 东 fāng 方 shū 书 shēng 生 duō 多 yú 愚 lǔ 鲁 ， ，

bì 闭 mén 门 sòng 诵 shū 书 kǒu 口 shēng 生 tǔ 土 。 。

chuāng 窗 zhōng 中 bái 白 shǒu 首 bào 抱 yí 遗 biān 编 ， ，

zì 自 xìn 信 cǐ 此 shū 书 chuán 传 fù 父 zǔ 祖 。 。

pì 辟 yōng 雍 xīn 新 shuō 说 cóng 从 shàng 上 gōng 公 ， ，

cè 册 chú 除 pú 仆 shè 射 chóu 酬 yuán 元 gōng 功 。 。

tài 太 cháng 常 dì 弟 zǐ 子 bú 不 zhī 知 shù 数 ， ，

rì 日 yè 夜 yín 吟 fěng 讽 rú 如 hán 寒 chóng 虫 。 。

sì 四 fāng 方 kuī 窥 chān 觇 bú 不 néng 能 dé 得 ， ，

yī 一 juàn 卷 bǎi 百 jīn 金 yóu 犹 fù 复 xī 惜 。 。

kāng 康 chéng 成 yǐng 颖 dá 达 qì 弃 chén 尘 huī 灰 ， ，

lǎo 老 dān 聃 qú 瞿 tán 昙 gèng 更 chū 出 rù 入 。 。

jiù 旧 shū 书 jù 句 jù 句 chuán 传 xiān 先 shī 师 ， ，

zhōng 中 tú 途 yù 欲 qì 弃 hái 还 zì 自 yí 疑 。 。

dōng 东 lín 邻 xiǎo 小 ér 儿 shí 识 jī 机 huì 会 ， ，

bàn 半 nián 年 wài 外 shě 舍 wú 无 bú 不 zhī 知 。 。

chéng 乘 qīng 轻 cè 策 féi 肥 zhèng 正 nián 年 shǎo 少 ， ，

chǐ 齿 shū 疏 chún 唇 fǔ 腐 zhēn 真 kān 堪 xiào 笑 。 。

shì 是 fēi 非 dé 得 shī 失 fù 付 tā 它 nián 年 ， ，

yǎn 眼 qián 前 qiě 且 mǎi 买 xiān 先 téng 腾 chuō 踔 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描写了一个东方书生的学习和成长历程。他虽然出身平凡，但是通过自己的勤奋努力，在闭门诵书的过程中逐渐获得了知识和智慧，并且对自己所学的知识充满自信，认为这些知识可以传承给父祖。 在学习的过程中，他遇到了一些困难，比如有些不懂的地方需要去请教老师，同时还需要忍受孤独和寂寞的感觉。但是他并没有放弃，而是一直坚持下去，通过不断地吟咏和思考，最终得到了成果。 在得到了一定的成就后，他被提拔为仆射，受到了一定的荣誉和奖励。但是他并没有因此而骄傲自满，而是更加努力地学习，进一步提高了自己的水平。 虽然他的学问已经很高深，但是他仍然保持着谦虚和勤勉的态度，不断地学习和钻研，希望能够更好地发掘自己的潜力和才华。 最后，他也意识到了学问和智慧并不是自己一个人所拥有的，而是需要传承和分享的。因此，他把自己所学的知识传授给了邻居的孩子，希望能够让更多的人受益。 整首诗意在表达一个勤奋、谦虚、不断进取的精神，以及对知识和智慧的珍视和尊重。

背诵

东方书生多愚鲁，闭门诵书口生土。<br>窗中白首抱遗编，自信此书传父祖。<br>辟雍新说从上公，册除仆射酬元功。<br>太常弟子不知数，日夜吟讽如寒虫。<br>四方窥觇不能得，一卷百金犹复惜。<br>康成颖达弃尘灰，老聃瞿昙更出入。<br>旧书句句传先师，<span style="color:#FF0000;"><b>中途欲弃还自疑</b></span>。<br>东邻小儿识机会，半年外舍无不知。<br>乘轻策肥正年少，齿疏唇腐真堪笑。<br>是非得失付它年，眼前且买先腾踔。<br>《中途欲弃还自疑》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/2344163.html

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东方书生行诗意赏析

这首诗描写了一个东方书生的学习和成长历程。他虽然出身平凡，但是通过自己的勤奋努力，在闭门诵书的过程中逐渐获得了知识和智慧…展开

这首诗描写了一个东方书生的学习和成长历程。他虽然出身平凡，但是通过自己的勤奋努力，在闭门诵书的过程中逐渐获得了知识和智慧，并且对自己所学的知识充满自信，认为这些知识可以传承给父祖。 在学习的过程中，他遇到了一些困难，比如有些不懂的地方需要去请教老师，同时还需要忍受孤独和寂寞的感觉。但是他并没有放弃，而是一直坚持下去，通过不断地吟咏和思考，最终得到了成果。 在得到了一定的成就后，他被提拔为仆射，受到了一定的荣誉和奖励。但是他并没有因此而骄傲自满，而是更加努力地学习，进一步提高了自己的水平。 虽然他的学问已经很高深，但是他仍然保持着谦虚和勤勉的态度，不断地学习和钻研，希望能够更好地发掘自己的潜力和才华。 最后，他也意识到了学问和智慧并不是自己一个人所拥有的，而是需要传承和分享的。因此，他把自己所学的知识传授给了邻居的孩子，希望能够让更多的人受益。 整首诗意在表达一个勤奋、谦虚、不断进取的精神，以及对知识和智慧的珍视和尊重。折叠

作者介绍

苏辙 苏辙（1039年－1112年）汉族，字子由，宋朝眉山（今属四川省眉山县）人，晚年自号颍滨遗老。苏轼之弟，人称“小苏”。苏辙是散文家，为文以策论见长，在北宋也自成一家，但比不上苏轼的才华横溢。他在散文上的成就，如苏轼所说，达到了“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。著有《栾城集》。与其父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。宋神宗年间曾…详情