季方学行如元方
出自宋朝姚勉的《送友人陈上舍兄弟试太学》- 东风飒飒吹行李,荣送双龙璧池水。
璧池浪阔高化龙,直透银河三万里。
君家兄弟真雁行,季方学行如元方。
中眉不是弓刀软,个般人物宜胶庠。
只今胶庠多俊杰,正是功名到时节。
陈家原有两状元,释褐传胪未应别。
顾余亦问京华春,苍蝇愿附骥尾尘。
干将先去抉云雨,太阿行亦龙延平。
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这首诗描绘了东风吹送着行李,送别双龙璧池的情景。在璧池中,浪花滔滔,化作高耸的龙形,直通流星银河三万里。诗人称赞了君家的兄弟像真正的雁行一样,行动协调有序,其中季方像元方一样努力学习,而中眉则不是软弱的刀剑,他非常适合成为胶庠(古代的一种教育机构)的人才。 此时正是功名到来的时候,胶庠里涌现出许多俊杰。同时,诗人提到陈家原来有两个状元,但他们还没有机会传授胪职(进入官场)或者转任官位。最后,诗人询问京城春天的消息,希望自己可以紧随骥尾的蹄迹,拥有一番更加美好的前程。这首诗的意境,主要是表达了对于功名富贵的向往和追求。
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送友人陈上舍兄弟试太学注释
【附骥尾】蚊蝇附在马的尾巴上,可以远行千里。比喻依附先辈或名人之后而成名。《史记·伯夷列传》:“颜渊虽篤学,附驥尾而行益显。”司马贞索隐:“按:苍蝇附驥尾而致千里,以譬颜回因孔子而名彰也。”清纳兰性德《渌水亭杂识》卷二:“汉皇甫规深以不与党人为耻,数子碌碌,乃获附驥尾。”后常用为自谦的套语。清蒲松龄《聊斋志异·苗生》:“苗忽至,左携巨尊,右提豚肘,掷地曰:‘闻诸君登临,敬附驥尾。’”亦省作“附尾”、“附驥”。南朝宋鲍照《从临海王上荆初发新渚》诗:“扳龙不待翼,附驥絶尘冥。”宋黄庭坚《次韵吉老十小》诗之二:“痴蝇思附尾,惊鹤畏乘轩。”明何景明《送崔氏》诗之三:“结髮与君友,附驥思一鸣。”《红楼梦》第三七回:“若不依我,我也不敢附驥了。”…展开【附骥尾】蚊蝇附在马的尾巴上,可以远行千里。比喻依附先辈或名人之后而成名。《史记·伯夷列传》:“颜渊虽篤学,附驥尾而行益显。”司马贞索隐:“按:苍蝇附驥尾而致千里,以譬颜回因孔子而名彰也。”清纳兰性德《渌水亭杂识》卷二:“汉皇甫规深以不与党人为耻,数子碌碌,乃获附驥尾。”后常用为自谦的套语。清蒲松龄《聊斋志异·苗生》:“苗忽至,左携巨尊,右提豚肘,掷地曰:‘闻诸君登临,敬附驥尾。’”亦省作“附尾”、“附驥”。南朝宋鲍照《从临海王上荆初发新渚》诗:“扳龙不待翼,附驥絶尘冥。”宋黄庭坚《次韵吉老十小》诗之二:“痴蝇思附尾,惊鹤畏乘轩。”明何景明《送崔氏》诗之三:“结髮与君友,附驥思一鸣。”《红楼梦》第三七回:“若不依我,我也不敢附驥了。”折叠送友人陈上舍兄弟试太学诗意赏析
这首诗描绘了东风吹送着行李,送别双龙璧池的情景。在璧池中,浪花滔滔,化作高耸的龙形,直通流星银河三万里。诗人称赞了君家的…展开这首诗描绘了东风吹送着行李,送别双龙璧池的情景。在璧池中,浪花滔滔,化作高耸的龙形,直通流星银河三万里。诗人称赞了君家的兄弟像真正的雁行一样,行动协调有序,其中季方像元方一样努力学习,而中眉则不是软弱的刀剑,他非常适合成为胶庠(古代的一种教育机构)的人才。 此时正是功名到来的时候,胶庠里涌现出许多俊杰。同时,诗人提到陈家原来有两个状元,但他们还没有机会传授胪职(进入官场)或者转任官位。最后,诗人询问京城春天的消息,希望自己可以紧随骥尾的蹄迹,拥有一番更加美好的前程。这首诗的意境,主要是表达了对于功名富贵的向往和追求。折叠 -
姚勉
姚勉(1216~1262),乳名二郎,学名冲,因避讳改名勉,字述之、成一,号蜚卿、飞卿,古天德乡(今江西宜丰县新庄镇)灵源村人。宋嘉定9年(1216)生,初生时,曾被弃之山野雪地,故其成年后自号“雪坡”以志不忘。…详情
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