泮水凄凉愧郑虔

宦游曾记旧桐川，泮水凄凉愧郑虔。
怪得儒流有师法，知从乡老得心传。
未酬龙伯连鳌手，遽作维扬跨鹤仙。
太息孔门空用开，不教一柱果擎天。

扬司理章公挽诗拼音解读：

huàn 宦 yóu 游 céng 曾 jì 记 jiù 旧 tóng 桐 chuān 川 ， ，

pàn 泮 shuǐ 水 qī 凄 liáng 凉 kuì 愧 zhèng 郑 qián 虔 。 。

guài 怪 dé 得 rú 儒 liú 流 yǒu 有 shī 师 fǎ 法 ， ，

zhī 知 cóng 从 xiāng 乡 lǎo 老 dé 得 xīn 心 chuán 传 。 。

wèi 未 chóu 酬 lóng 龙 bó 伯 lián 连 áo 鳌 shǒu 手 ， ，

jù 遽 zuò 作 wéi 维 yáng 扬 kuà 跨 hè 鹤 xiān 仙 。 。

tài 太 xī 息 kǒng 孔 mén 门 kōng 空 yòng 用 kāi 开 ， ，

bú 不 jiāo 教 yī 一 zhù 柱 guǒ 果 qíng 擎 tiān 天 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描述了诗人的宦游经历和为学之路。他曾在旧桐川游历过，也去过泮水，但是他感到自己的知识和品德还不够高尚，因此愧怍于郑虔这样的大儒。尽管如此，他仍然发现了乡间老师们所传授的知识与道德价值，从他们身上得到了启迪。 诗人遗憾未能成为像龙伯、鳌手那样的名士，而只是维扬跨鹤仙般的小役人。他深叹孔门学问虽然博大精深，但不能实际应用于社会中，在现实世界中并不能帮助到国家和人民，因此感到一定的无奈和失落。最后，他呼吁孔门的学者们不要空谈理论，而应该将学问贡献于实际生产和社会建设中，以达到更高层次的境界。

背诵

宦游曾记旧桐川，<span style="color:#FF0000;"><b>泮水凄凉愧郑虔</b></span>。<br>怪得儒流有师法，知从乡老得心传。<br>未酬龙伯连鳌手，遽作维扬跨鹤仙。<br>太息孔门空用开，不教一柱果擎天。<br>《泮水凄凉愧郑虔》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/2083187.html

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扬司理章公挽诗诗意赏析

这首诗描述了诗人的宦游经历和为学之路。他曾在旧桐川游历过，也去过泮水，但是他感到自己的知识和品德还不够高尚，因此愧怍于郑…展开

这首诗描述了诗人的宦游经历和为学之路。他曾在旧桐川游历过，也去过泮水，但是他感到自己的知识和品德还不够高尚，因此愧怍于郑虔这样的大儒。尽管如此，他仍然发现了乡间老师们所传授的知识与道德价值，从他们身上得到了启迪。 诗人遗憾未能成为像龙伯、鳌手那样的名士，而只是维扬跨鹤仙般的小役人。他深叹孔门学问虽然博大精深，但不能实际应用于社会中，在现实世界中并不能帮助到国家和人民，因此感到一定的无奈和失落。最后，他呼吁孔门的学者们不要空谈理论，而应该将学问贡献于实际生产和社会建设中，以达到更高层次的境界。折叠

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