芳名驾青史

出自宋朝郑清之的《孟童中异科而还来访余於行都赐第辄赠以诗
在昔昌黎公,序赠张童子。
独出超等夷,芳名驾青史
君门蔼世勋,夐轶四平李。
宗社方同休,彪炳见孩稚。
天庭插犀角,星眸炯秋水。
诵书如焦琴,高下涵角祉。
朱门共骇听,洗此筝笛耳。
老翁欲笞儿,眼看拾青紫。
一朝闻九关,赍予出周篚。
我朝晏与杨,炳炳贵名起。
愿子志远大,勤学踵前轨。
家尊我相知,作诗赠归骑。
孟童中异科而还来访余於行都赐第辄赠以诗拼音解读
zài chāng gōng
zèng zhāng tóng
chū chāo děng
fāng míng jià qīng shǐ
jūn mén ǎi shì xūn
xuàn píng
zōng shè fāng tóng xiū
biāo bǐng jiàn hái zhì
tiān tíng chā jiǎo
xīng móu jiǒng qiū shuǐ
sòng shū jiāo qín
gāo xià hán jiǎo zhǐ
zhū mén gòng hài tīng
zhēng ěr
lǎo wēng chī ér
yǎn kàn shí qīng
cháo wén jiǔ guān
chū zhōu fěi
cháo yàn yáng
bǐng bǐng guì míng
yuàn zhì yuǎn
qín xué zhǒng qián guǐ
jiā zūn xiàng zhī
zuò shī zèng guī

※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗是昌黎公写给张童子的序文。昌黎公赞扬了张童子的杰出才华和卓越成就。张童子依靠自己的才能和努力,超越了许多同龄人,并被人们称为名将。他出身于世家,拥有丰厚的家世和政治背景,但他并没有因此而骄傲自满,而是一直勤奋学习,不断追求进步。 昌黎公在诗中也提到了张童子的家族和社会地位,以及他在政治、文化等方面的贡献。他用生动的比喻和形象的描绘,表达了对张童子的敬意和欣赏之情。最后,他希望张童子能够坚定远大志向,不断学习进取,并祝愿他事业蒸蒸日上,名扬天下。

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孟童中异科而还来访余於行都赐第辄赠以诗注释

【拾青紫】取高官显位。《周书·儒林传论》:“前世通六艺之士,莫不兼达政术,故云拾青紫如地芥。”清赵翼《放歌》:“少年鼻息冲云汉,唾手便思拾青紫。”亦省作“拾青”、“拾紫”。唐高适《奉酬北海李太守丈人夏日平阴亭》诗:“从此日闲放,焉能怀拾青。”唐顾云《投刑部赵郎中启》:“偶学杀青,因思拾紫。”参见“拾地芥”。汉…展开
【拾青紫】取高官显位。《周书·儒林传论》:“前世通六艺之士,莫不兼达政术,故云拾青紫如地芥。”清赵翼《放歌》:“少年鼻息冲云汉,唾手便思拾青紫。”亦省作“拾青”、“拾紫”。唐高适《奉酬北海李太守丈人夏日平阴亭》诗:“从此日闲放,焉能怀拾青。”唐顾云《投刑部赵郎中启》:“偶学杀青,因思拾紫。”参见“拾地芥”。汉折叠

孟童中异科而还来访余於行都赐第辄赠以诗诗意赏析

这首诗是昌黎公写给张童子的序文。昌黎公赞扬了张童子的杰出才华和卓越成就。张童子依靠自己的才能和努力,超越了许多同龄人,并…展开
这首诗是昌黎公写给张童子的序文。昌黎公赞扬了张童子的杰出才华和卓越成就。张童子依靠自己的才能和努力,超越了许多同龄人,并被人们称为名将。他出身于世家,拥有丰厚的家世和政治背景,但他并没有因此而骄傲自满,而是一直勤奋学习,不断追求进步。 昌黎公在诗中也提到了张童子的家族和社会地位,以及他在政治、文化等方面的贡献。他用生动的比喻和形象的描绘,表达了对张童子的敬意和欣赏之情。最后,他希望张童子能够坚定远大志向,不断学习进取,并祝愿他事业蒸蒸日上,名扬天下。折叠

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