朝家调守方刓印

芹泮人人陶圣化，花封处处置师儒。
遥知避席来听讲，犹胜开门自授徒。
官比郑虔尤冷甚，士如赵德岂今无。
朝家调守方刓印，且可相依县大夫。

送潮阳方主学拼音解读：

qín 芹 pàn 泮 rén 人 rén 人 táo 陶 shèng 圣 huà 化 ， ，

huā 花 fēng 封 chù 处 chù 处 zhì 置 shī 师 rú 儒 。 。

yáo 遥 zhī 知 bì 避 xí 席 lái 来 tīng 听 jiǎng 讲 ， ，

yóu 犹 shèng 胜 kāi 开 mén 门 zì 自 shòu 授 tú 徒 。 。

guān 官 bǐ 比 zhèng 郑 qián 虔 yóu 尤 lěng 冷 shèn 甚 ， ，

shì 士 rú 如 zhào 赵 dé 德 qǐ 岂 jīn 今 wú 无 。 。

cháo 朝 jiā 家 diào 调 shǒu 守 fāng 方 wán 刓 yìn 印 ， ，

qiě 且 kě 可 xiàng 相 yī 依 xiàn 县 dà 大 fū 夫 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗的含义是赞颂了一位叫做芹泮的人，他在教育方面有着卓越的贡献。许多人都被他所陶冶，而花封处则是他教书授徒的地方。 诗中还提到了听讲者，表示这位芹泮的声望极高，大家都非常愿意聆听他的教诲。与此同时，诗中也表达了对官场和士人界的不满，认为他们对待教育事业的冷漠与不重视，远不如芹泮。 最后两句则是劝勉人们要团结相互依靠，共同推动教育的发展。

背诵

芹泮人人陶圣化，花封处处置师儒。<br>遥知避席来听讲，犹胜开门自授徒。<br>官比郑虔尤冷甚，士如赵德岂今无。<br><span style="color:#FF0000;"><b>朝家调守方刓印</b></span>，且可相依县大夫。<br>《朝家调守方刓印》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/1861709.html

相关翻译

相关赏析

送潮阳方主学注释

【县大夫】县令的别称。《左传·襄公三十年》：“赵孟问其县大夫，则其属也。”《宋史·窦俨传》：“请改两畿诸县令及外州府五千户以上县令为县大夫，升为从五品下。”明徐渭《会稽县志诸论·设官论》：“有里胥而后有县大夫，有县大夫而后有诸侯，有诸侯而后有天子。”漢…展开

【县大夫】县令的别称。《左传·襄公三十年》：“赵孟问其县大夫，则其属也。”《宋史·窦俨传》：“请改两畿诸县令及外州府五千户以上县令为县大夫，升为从五品下。”明徐渭《会稽县志诸论·设官论》：“有里胥而后有县大夫，有县大夫而后有诸侯，有诸侯而后有天子。”漢折叠

送潮阳方主学诗意赏析

这首诗的含义是赞颂了一位叫做芹泮的人，他在教育方面有着卓越的贡献。许多人都被他所陶冶，而花封处则是他教书授徒的地方。…展开

这首诗的含义是赞颂了一位叫做芹泮的人，他在教育方面有着卓越的贡献。许多人都被他所陶冶，而花封处则是他教书授徒的地方。 诗中还提到了听讲者，表示这位芹泮的声望极高，大家都非常愿意聆听他的教诲。与此同时，诗中也表达了对官场和士人界的不满，认为他们对待教育事业的冷漠与不重视，远不如芹泮。 最后两句则是劝勉人们要团结相互依靠，共同推动教育的发展。折叠

作者介绍

刘克庄 刘克庄（1187-1269）初名灼，字潜夫，号后村，莆田（今属福建）人。嘉定二年（1209）以郊恩补将仕郎，次年调靖安主簿。先后为江淮制置使李珏、广西经略安抚使胡槻辟置幕府。宝庆元年（1225）知建阳县。以言官笺克庄《落梅诗》，激怒史弥远，卷入江湖诗案，经郑清之力辩得释。端平初，真德秀帅闽，辟为帅司参议官。次年，迁枢密院编修官兼权侍右郎官。嘉熙间，历知袁州、广东提举，升转…详情