答以退之听颖师琴诗最善

欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。
公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。
余深然之。
建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。
余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。
昵昵儿女语，灯火夜微明。
恩怨尔汝来去，弹指泪和声。
忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。
回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。
跻攀寸步千险，一落百寻轻。
烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。
推手从归去，无泪与君倾。

水调歌头·昵昵儿女语拼音解读：

ōu 欧 yáng 阳 wén 文 zhōng 忠 gōng 公 cháng 尝 wèn 问 yú 余 ： ： “ “ qín 琴 shī 诗 hé 何 zhě 者 zuì 最 shàn 善 ？ ？

dá 答 yǐ 以 tuì 退 zhī 之 tīng 听 yǐng 颖 shī 师 qín 琴 shī 诗 zuì 最 shàn 善 。 。

gōng 公 yuē 曰 ： ： cǐ 此 shī 诗 zuì 最 qí 奇 lì 丽 ， ，

rán 然 fēi 非 tīng 听 qín 琴 ， ，

nǎi 乃 tīng 听 pí 琵 pá 琶 yě 也 。 。

yú 余 shēn 深 rán 然 zhī 之 。 。

jiàn 建 ān 安 zhāng 章 zhì 质 fū 夫 jiā 家 shàn 善 pí 琵 pá 琶 zhě 者 ， ，

qǐ 乞 wéi 为 gē 歌 cí 词 。 。

yú 余 jiǔ 久 bú 不 zuò 作 ， ，

tè 特 qǔ 取 tuì 退 zhī 之 cí 词 ， ，

shāo 稍 jiā 加 yǐn 隐 kuò 括 ， ，

shǐ 使 jiù 就 shēng 声 lǜ 律 ， ，

yǐ 以 yí 遗 zhī 之 yún 云 。 。

nì 昵 nì 昵 ér 儿 nǚ 女 yǔ 语 ， ，

dēng 灯 huǒ 火 yè 夜 wēi 微 míng 明 。 。

ēn 恩 yuàn 怨 ěr 尔 rǔ 汝 lái 来 qù 去 ， ，

dàn 弹 zhǐ 指 lèi 泪 hé 和 shēng 声 。 。

hū 忽 biàn 变 xuān 轩 áng 昂 yǒng 勇 shì 士 ， ，

yī 一 gǔ 鼓 tián 填 rán 然 zuò 作 qì 气 ， ，

qiān 千 lǐ 里 bú 不 liú 留 háng 行 。 。

huí 回 shǒu 首 mù 暮 yún 云 yuǎn 远 ， ，

fēi 飞 xù 絮 jiǎo 搅 qīng 青 míng 冥 。 。

zhòng 众 qín 禽 lǐ 里 ， ，

zhēn 真 cǎi 彩 fèng 凤 ， ，

dú 独 bú 不 míng 鸣 。 。

jī 跻 pān 攀 cùn 寸 bù 步 qiān 千 xiǎn 险 ， ，

yī 一 luò 落 bǎi 百 xún 寻 qīng 轻 。 。

fán 烦 zǐ 子 zhǐ 指 jiān 间 fēng 风 yǔ 雨 ， ，

zhì 置 wǒ 我 cháng 肠 zhōng 中 bīng 冰 tàn 炭 ， ，

qǐ 起 zuò 坐 bú 不 néng 能 píng 平 。 。

tuī 推 shǒu 手 cóng 从 guī 归 qù 去 ， ，

wú 无 lèi 泪 yǔ 与 jūn 君 qīng 倾 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗的作者是退之，欧阳文忠公问他什么样的琴诗最好，他回答颖师的琴诗最好。公认为颖师虽然写的不是琴诗，但他的诗歌最为美丽。后来，退之采用了自己的退之词，并稍加修改，以适应声律，献给了善于弹奏琵琶的建安章质夫家。 这首诗描述了一个温馨而悲伤的场景：一个男女互诉爱意，夜晚微弱的灯光下弹奏着琵琶，因感情纠葛而流泪。在这个场景中，男子表现出了豁达和英勇的气质，他一鼓作气远行千里；女子则显得柔弱和妩媚，不同于其他鸟兽的彩凤却默默无语。整首诗既描绘了起伏跌宕的情感，也给予了读者力量与勇气。

背诵

欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？<span style="color:#FF0000;"><b>答以退之听颖师琴诗最善</b></span>。<br>公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。<br>余深然之。<br>建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。<br>余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。<br>昵昵儿女语，灯火夜微明。<br>恩怨尔汝来去，弹指泪和声。<br>忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。<br>回首暮云远，飞絮搅青冥。<br>众禽里，真彩凤，独不鸣。<br>跻攀寸步千险，一落百寻轻。<br>烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。<br>推手从归去，无泪与君倾。<br>《答以退之听颖师琴诗最善》 http://www.gushiwenwang.com.cn/sentence/1357742.html

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水调歌头·昵昵儿女语赏析

唐代歌繁盛，音乐发达。唐人描写音乐美的诗歌，不乏名篇佳构。然而在宋词中，能成功地描写音乐的篇什，则寥寥无几。因为“诗难于咏物，词为尤难。” 而以词刻画无形的音乐，比之描绘花柳虫鱼等有形之物，更是难上加难。　　苏轼此词根据韩愈《听颖师弹琴》名篇改写，大约作于公元1087年（元祐二年）苏轼在京师任翰林学士、知制诰时。原诗为：“昵昵儿女语，思怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。”　　诉诸听觉的音乐美，缺乏空间形象的鲜明性和确定性，是很难捕捉和形容的。但词人巧于取譬，他运用男女谈情说爱、勇士大呼猛进、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险等等自然和生活现象，极力摹写音声节奏的抑扬起伏和变化，借以传达乐曲的感情色调和内容。这一系列含义丰富的比喻，变抽象为具体，把诉诸听觉的音节组合，转化为诉诸视觉的生动形象，这就不难唤起一种类比的联想，从而产生动人心弦的感染力。末后再从音乐效果，进一步刻画弹技之高，笔墨精微神妙，可说与韩诗同一机杼，同入化境。　　苏轼这首词的“隐括”，虽保留了韩诗的总体构思和一些精彩的描绘，但又在内容、形式以及两者的结合上，显示了自己的创造性，从而使此词获得了新的艺术生命和独特的审美价值。…展开

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水调歌头·昵昵儿女语诗意赏析

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作者介绍

苏轼 苏轼（1037─1101）宋朝文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人。出身于有文化教养的寒门地主家庭。祖父苏序是诗人，父苏洵长于策论，母程氏亲授以书。嘉祐二年（1057）参加礼部考试，中第二名。仁宗殿试时，与其弟苏辙同科进士及第。因母丧回蜀。嘉祐六年（1061）经欧阳修推荐，应中制科第三等，被任命为大理评事签书凤翔府判官。任期满后值父丧归里…详情