送曾苍岩座师出都门 其一

送曾苍岩座师出都门 其一原文：

道大时难合，德高愿却违。情随湖雁远，兴逐海云飞。
白雪和应寡，朱弦知者希。问奇惟弟子，寂寞正相依。

送曾苍岩座师出都门 其一拼音解读：

dào 道 dà 大 shí 时 nán 难 hé 合 ， ，

dé 德 gāo 高 yuàn 愿 què 却 wéi 违 。 。

qíng 情 suí 随 hú 湖 yàn 雁 yuǎn 远 ， ，

xìng 兴 zhú 逐 hǎi 海 yún 云 fēi 飞 。 。

bái 白 xuě 雪 hé 和 yīng 应 guǎ 寡 ， ，

zhū 朱 xián 弦 zhī 知 zhě 者 xī 希 。 。

wèn 问 qí 奇 wéi 惟 dì 弟 zǐ 子 ， ，

jì 寂 mò 寞 zhèng 正 xiàng 相 yī 依 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗的含义比较深奥，可能需要根据不同的背景和情境进行理解。以下是一种可能的诠释： 诗人认为道德高尚、追求真理是值得追随的目标，但在现实生活中，实践起来却十分困难。因为不同的人对于“道”的理解、追求方式有所不同，很难达成共识。同时，在现实利益和个人追求之间做出抉择也会让人感到矛盾和纠结。 在情感方面，诗人通过描绘湖雁飞行和海云漂浮的场景，表达了自己的孤独和离愁。白雪纷扬、朱弦婉转则暗示了美好的事物并不能被所有人欣赏和领略，只有懂得欣赏的人才能真正体验到其中的美妙。 最后，诗人提到了“问奇惟弟子”和“寂寞正相依”，似乎表达了对于知音的渴望和对于孤独的接受。这里的“奇”可以理解为特别的、非凡的意思。诗人认为只有像自己一样理解“奇”的人才能成为自己的弟子，而他们之间的相处就像是孤独者之间的互相依靠。

背诵

道大时难合，德高愿却违。情随湖雁远，兴逐海云飞。<br>白雪和应寡，朱弦知者希。问奇惟弟子，寂寞正相依。<br>《送曾苍岩座师出都门 其一》 https://www.gushiwenwang.com.cn/poetry/627726064.html

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送曾苍岩座师出都门 其一诗意赏析

这首诗的含义比较深奥，可能需要根据不同的背景和情境进行理解。以下是一种可能的诠释： 诗人认为道德高尚、追求真理是值得追…展开

这首诗的含义比较深奥，可能需要根据不同的背景和情境进行理解。以下是一种可能的诠释： 诗人认为道德高尚、追求真理是值得追随的目标，但在现实生活中，实践起来却十分困难。因为不同的人对于“道”的理解、追求方式有所不同，很难达成共识。同时，在现实利益和个人追求之间做出抉择也会让人感到矛盾和纠结。 在情感方面，诗人通过描绘湖雁飞行和海云漂浮的场景，表达了自己的孤独和离愁。白雪纷扬、朱弦婉转则暗示了美好的事物并不能被所有人欣赏和领略，只有懂得欣赏的人才能真正体验到其中的美妙。 最后，诗人提到了“问奇惟弟子”和“寂寞正相依”，似乎表达了对于知音的渴望和对于孤独的接受。这里的“奇”可以理解为特别的、非凡的意思。诗人认为只有像自己一样理解“奇”的人才能成为自己的弟子，而他们之间的相处就像是孤独者之间的互相依靠。折叠

作者介绍

韩上桂 明广东番禺人，字孟郁，号月峰。幼时家贫，喜读书。向人借《二十一史》，浏览一月，即默识大略。万历二十二年中举。授国子监丞。转永平府通判。巡抚方一藻以其才荐。崇祯末闻帝死讯，愤恨死。…详情