赠人二首（一作赠工部郎中）

赠人二首（一作赠工部郎中）原文：

金炉烟里要班头，欲得归山可自由。
每度报朝愁入阁，在先教示小千牛。
多在蓬莱少在家，越绯衫上有红霞。
朝回不向诸余处，骑马城西检校花。

赠人二首（一作赠工部郎中）拼音解读：

jīn 金 lú 炉 yān 烟 lǐ 里 yào 要 bān 班 tóu 头 ， ，

yù 欲 dé 得 guī 归 shān 山 kě 可 zì 自 yóu 由 。 。

měi 每 dù 度 bào 报 cháo 朝 chóu 愁 rù 入 gé 阁 ， ，

zài 在 xiān 先 jiāo 教 shì 示 xiǎo 小 qiān 千 niú 牛 。 。

duō 多 zài 在 péng 蓬 lái 莱 shǎo 少 zài 在 jiā 家 ， ，

yuè 越 fēi 绯 shān 衫 shàng 上 yǒu 有 hóng 红 xiá 霞 。 。

cháo 朝 huí 回 bú 不 xiàng 向 zhū 诸 yú 余 chù 处 ， ，

qí 骑 mǎ 马 chéng 城 xī 西 jiǎn 检 xiào 校 huā 花 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗的含义是： 我希望能够自由地归回我的故乡，但必须在朝廷官场上努力工作。每天早晨，我都感到焦虑和忧愁。尽管我的职位很低微，但我仍然要竭尽全力去做好它。我经常不在家中，而是在蓬莱山上度过大部分时间。我总是穿着一袭艳丽的红色衣裳，让人们觉得我像一个神仙。当我回到城里时，我不会花时间去其他地方看看，而是直接返回我的住处。

背诵

金炉烟里要班头，欲得归山可自由。<br>每度报朝愁入阁，在先教示小千牛。<br>多在蓬莱少在家，越绯衫上有红霞。<br>朝回不向诸余处，骑马城西检校花。<br>《赠人二首（一作赠工部郎中）》 https://www.gushiwenwang.com.cn/poetry/627401516.html

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赠人二首（一作赠工部郎中）赏析

唐代歌繁盛，音乐发达。唐人描写音乐美的诗歌，不乏名篇佳构。然而在宋词中，能成功地描写音乐的篇什，则寥寥无几。因为“诗难于咏物，词为尤难。” 而以词刻画无形的音乐，比之描绘花柳虫鱼等有形之物，更是难上加难。　　苏轼此词根据韩愈《听颖师弹琴》名篇改写，大约作于公元1087年（元祐二年）苏轼在京师任翰林学士、知制诰时。原诗为：“昵昵儿女语，思怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。”　　诉诸听觉的音乐美，缺乏空间形象的鲜明性和确定性，是很难捕捉和形容的。但词人巧于取譬，他运用男女谈情说爱、勇士大呼猛进、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险等等自然和生活现象，极力摹写音声节奏的抑扬起伏和变化，借以传达乐曲的感情色调和内容。这一系列含义丰富的比喻，变抽象为具体，把诉诸听觉的音节组合，转化为诉诸视觉的生动形象，这就不难唤起一种类比的联想，从而产生动人心弦的感染力。末后再从音乐效果，进一步刻画弹技之高，笔墨精微神妙，可说与韩诗同一机杼，同入化境。　　苏轼这首词的“隐括”，虽保留了韩诗的总体构思和一些精彩的描绘，但又在内容、形式以及两者的结合上，显示了自己的创造性，从而使此词获得了新的艺术生命和独特的审美价值。…展开

唐代歌繁盛，音乐发达。唐人描写音乐美的诗歌，不乏名篇佳构。然而在宋词中，能成功地描写音乐的篇什，则寥寥无几。因为“诗难于咏物，词为尤难。” 而以词刻画无形的音乐，比之描绘花柳虫鱼等有形之物，更是难上加难。　　苏轼此词根据韩愈《听颖师弹琴》名篇改写，大约作于公元1087年（元祐二年）苏轼在京师任翰林学士、知制诰时。原诗为：“昵昵儿女语，思怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。”　　诉诸听觉的音乐美，缺乏空间形象的鲜明性和确定性，是很难捕捉和形容的。但词人巧于取譬，他运用男女谈情说爱、勇士大呼猛进、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险等等自然和生活现象，极力摹写音声节奏的抑扬起伏和变化，借以传达乐曲的感情色调和内容。这一系列含义丰富的比喻，变抽象为具体，把诉诸听觉的音节组合，转化为诉诸视觉的生动形象，这就不难唤起一种类比的联想，从而产生动人心弦的感染力。末后再从音乐效果，进一步刻画弹技之高，笔墨精微神妙，可说与韩诗同一机杼，同入化境。　　苏轼这首词的“隐括”，虽保留了韩诗的总体构思和一些精彩的描绘，但又在内容、形式以及两者的结合上，显示了自己的创造性，从而使此词获得了新的艺术生命和独特的审美价值。折叠

赠人二首（一作赠工部郎中）诗意赏析

这首诗的含义是： 我希望能够自由地归回我的故乡，但必须在朝廷官场上努力工作。每天早晨，我都感到焦虑和忧愁。尽管我的职位…展开

这首诗的含义是： 我希望能够自由地归回我的故乡，但必须在朝廷官场上努力工作。每天早晨，我都感到焦虑和忧愁。尽管我的职位很低微，但我仍然要竭尽全力去做好它。我经常不在家中，而是在蓬莱山上度过大部分时间。我总是穿着一袭艳丽的红色衣裳，让人们觉得我像一个神仙。当我回到城里时，我不会花时间去其他地方看看，而是直接返回我的住处。折叠

作者介绍

王建 王建(约767年—约830年)：字仲初，生于颍川(今河南许昌)，唐朝诗人。其著作，《新唐书·艺文志》、《郡斋读书志》、《直斋书录解题》等皆作10卷，《崇文总目》作2卷。…详情