送学使郑筠谷夫子还朝三十韵诗意赏析

帝德敷文教，醇儒受主知。南屏誇毓秀，西浙信钟奇。
邹鲁心源接，皋夔事业宜。摛辞先紫闼，簪笔上丹墀。
鳌禁回翔日，龙楼申命时。风期储作相，简畀命为师。
圣代恩光美，诸生教育垂。中川飞綵舸，长路飏云旂。
被化千馀里，劳臣三载期。弦歌声络绎，羽籥舞参差。
继志人皆仰，因材笃靡遗。冰壶常自耀，水鉴果无私。
舒啸闻鸾凤，挥豪篆虎螭。春风开绛帐，夜雪坐皋比。
语默无非教，周旋必中规。叩帘仍待问，撤幕不差池。
三变容皆见，一隅举所疑。持衡馀奖进，取士掩瑕疵。
披览官斋晚，微吟夜漏迟。孤寒群爱戴，蹶弛荷扶持。
昔岁彤廷诏，曾令蓬户窥。不才尘荐牍，授简写新诗。
坐待官厨饫，吟看日晷移。几回瞻謦欬，再拜奉师资。
知遇真难报，蹉跎尚若斯。惊心易寒暑，临别重讴思。
哲匠饶经济，名贤好翼为。鸾台九重待，凤阁百僚随。
教泽咸沾被，酬恩难絷维。抠衣姑孰路，惆怅送旌麾。

这首诗是对文化教育贡献的赞颂。它描述了一位受到皇帝和人民爱戴的卓越文化教育家，他努力传承优秀的儒家文化，并培养了许多杰出的学生。他的成就得到了各地人们的钦佩和赞美。诗中还表现了作者对这位卓越文化教育家的景仰之情，同时也反映了当时社会人士对于文化教育的高度重视和推崇。